中班音乐活动教案（快乐的旅行活动）含反思 .docx

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1、中班音乐活动教案（快乐的旅行活动）含反思中班音乐活动教案（快乐的旅行活动）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣，用肢体语言感受活泼愉快的音乐，培养幼儿音乐的感悟力，让大家体验一起旅行的快乐，快来看看幼儿园中班音乐活动（快乐的旅行活动）含反思教案吧。【讲教材】根据建构式课程（豆豆和爸爸去旅行）设计的，从幼儿的兴趣出发，让幼儿屡次倾听音乐，以旅行中的各种游玩让从孩子们生活经历中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐详细化；让幼儿渐渐学会合作，解决活动中合作的方式、方法，初步尝试轮流合作的方法，使所有的教育教价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。【讲目

2、的】1、用肢体语言感受活泼愉快的音乐，培养幼儿音乐的感悟力。2、了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣。3、让大家体验一起旅行的快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。【讲重点难点】重点：启发幼儿用不同方式感受音乐的节拍、构造；难点：根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。【讲教法】（纲要）指出：老师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我才去师生互动、生生互动。本次活动我主要采取游戏法、提问法、操作练习法、情境教学法。运用这些方法是为了让孩子易于接受的同时引导幼儿探索和考虑的表达方式，培养动作的

3、协调性和游戏中的合作学习意识，在教学经过中适当给予鼓励法，让幼儿对乐曲有了更深层次的理解，对音乐游戏愈加热爱。【讲准备】为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性我做了一下准备：1、各色旗五面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支；2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。【活动经过】一、开场部分：1、讲讲快乐的旅行。2、师：教师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？分析：谈话导入，经历共享，以旅行为话题，激发幼儿学习兴趣，感受快乐，表达生活中最喜欢的二、基本部分：感受音乐，体验合作。1、初步感受音乐。1今天教师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听播放音

4、乐。2师：你觉得什么地方十分好玩呀？曲子里有一种很十分的声音，谁来学一学？3请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的酷0酷0酷气气-，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。4师：猜猜看，什么是酷气气？5师：旅行中玩得最开心的时候就会讲酷0酷0酷气气-。6师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！7引导幼儿沟通交、共享或者想象本人旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿沟通在游玩，如爬山登上山顶时的快乐。8师：海边游玩真开心，就让我们一起到海边做快乐的事，最开心的时候我们就一起讲酷0酷0酷气气-。详细的事情从孩子们的沟通中来，如玩水、堆沙、游泳等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现，可以以讲别的快乐事情9师：

5、登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？老师能够播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。10师：登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地讲酷0酷0酷气气-。2、通过图谱和律动进一步感受音乐。1师：如今就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！播放音乐，老师随着音乐绘图谱。师：发现了吗？音乐到哪里我们开场上山？播放音乐，老师指图谱引导幼儿感受音乐的构造。师：一共要爬几次才到山顶？2引导幼儿坐着，用本人的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。3老师和幼儿一起听着音乐律动A段海边

6、走走、B段登山、C段酷气气。4老师指图谱，幼儿律动。5个别幼儿指图谱，老师和幼儿律动。6请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，老师帮助幼儿配合音乐优化动作。分析：通过幼儿会议旅游情景，让幼儿感受快乐，用肢体表达快乐，学习快乐语录：酷酷酷气气将音乐融入旅行游戏中，让幼儿探索用不同的旋律再现旅游。3、合作游戏快乐的旅行团。1老师出示导游旗。师：各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧2老师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。3把导游旗递给个别幼儿老师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐

7、声中三个旅游团一同出发。4老师提出问题大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到酷气气的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。分析：设置旅行团旅行，制定游戏规则，要求幼儿根据导游旗的颜色和数字选择旅行团，进一步感受音乐三、结束部分：提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。师：除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？教学反思：旅途后，以回忆的形式再现旅行的经过也是一个非常快乐的事情。结合孩子们之前旅行的照片，谈谈和谁一起去、去了哪里、看到了什么、你的心情怎么样等问题，引出对旅行的快乐体验，活动重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法。小百科：旅行，指远行;去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的区别就在于:旅行是在观察身边的景色和事物，行万里路，读万卷书，相对于是指个人，是行走。旅游是指游玩，通常是团体出行，在时间上是很短暂的。