大班美术公开课教案（我设计的钟）含反思 .docx

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2、明的人们，为了让大家知道一天当中的时间，发明了时钟。3、师：请你看看、讲讲，钟有哪些部分组成？它又有哪些特点呢？包括指针，数字，表盘等等4、师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？造型，颜色重点请幼儿介绍一下本人家的钟的造型和颜色二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣1、师：今天教师也带来了很多的钟，这些都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？2、出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同时找到他们的共同点：都有以表盘为中心。重点：让幼儿发挥想象的空间，在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设计。三、幼儿自由设计，老师进

3、行指导1、师示范：今天教师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？2、师进行太阳造型时钟创作。引导幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型能够有很多。3、师：今天教师请小朋友们也做一次能干的设计者，你会设计一个什么样子的钟呢？汽车的，小鸟的等等4、请各位小设计师们开场你们的设计吧。注意造型、颜色。5、提醒幼儿在涂色的时反思：（有趣的钟表）这节课为了提高幼儿学习的兴趣，我提早让孩子们在父母的帮助下本人制作了小钟表，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去了解时钟，认识时钟。活动当天，当孩子们拿着本人制作的时钟时是很

4、高兴。在上课时，上儿学得主动，刚开场通过观察孩子们发现不管什么钟表一样的是有12个数字，一样的有时针和分针。一样的排列顺序。孩子在教师的指导下，通过本人操作认识了整点和半点。最后通过游戏，对整点和半点进行了稳固，知识的获得与情感体验得到同步进行。整个活动由浅到深、循序渐进,以游戏作引导,以幼儿操作为手段,让幼儿从感悟入手,以实物教具为媒体,给孩子明晰、准确的概念。在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵循活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动和语言活动，促进幼儿主动学习。缺乏之处：通过孩子的把握情况来看，也有不理想的地方。可能在活动时，孩子们有些孩子注意力都在本人手中的时钟上，再有

5、就是关心别人的闹钟有没有什么和本人不一样的地方，这一部分孩子很难把注意力全部集中到课堂教学中，导致这部分孩子没有弄明白这节课的内容。还有游戏的形式很好，只是我应该更有针对性的去叫xx小朋友几点了？让孩子注意力集中，不会走神。在有节拍的游戏语言的带动下孩子们介入的热情也会高，效果也能好。还能够让孩子们本人去画两面时钟，时间是整点和半点。然后装饰成漂亮的钟表。比一比谁的时间准，谁的漂亮，这样效果会更好。大班美术公开课教案（我设计的钟）含反思这篇文章共4058字。（大班教案（泥工）：大班教案（泥工）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种颜色做彩虹糖，学惯用揉、团、压的方法用泥巴做彩虹糖，乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣，快来看看幼儿园大班（泥工）教案吧。（大班教案（虾）：大班教案（虾）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解中国画“字画一体的特点，观察虾的外表，欣赏齐白石的（墨虾），重点感受画面中墨色的浓淡变化，通过欣赏，感受中国面特有的意境，快来看看幼儿园大班（虾）教案吧。