小班安全教育教案水20篇 .docx

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1、小班安全教育教案水20篇（小班安全教育教案水20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教育教案水20篇！1小班安全活动教案（小猫被淹）含反思活动目的：1、知道在河边玩是特别危险的，本人不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。2、加强幼儿的安全意识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：故事小猫被淹、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，

2、它碰到了什么危险4、假如没有爸爸妈妈带着，本人不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。(*教师.教案网出处)小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本人到水边去玩了。活动反思：小班教学计划（小猫被淹）包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的含义和理念，知道在河边玩耍非常危险，不要去河边

3、玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自己保护能力。2小班安全公开课教案（防火安全知多少）含反思一、活动目的：通过全面了解幼儿生活经历和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自己保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。二、组织和指导：1、做好准备工作.我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的合适幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，(教案出自：*教案网)分析幼

4、儿已有经历和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、展开充分讨论.对于幼儿来讲，充分的讨论能唤起幼儿的经历，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向教师证明着本人的发言.在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的考虑问题，发现问题，解决问题的能力也从中

5、得到了提高。3、及时调整活动，发展主题活动.在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。(教案出自：*教案网)在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬.很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣介入幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既知足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经历。4、组织展示活动.在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。

6、这样既能够帮助孩子回首本人学到的知识技能，又能灵敏地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。三、活动效果:通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经历基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，进而对此产生浓厚兴趣。2、在活动施行中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比拟、讨论、介入，加深对周围事物的了解，加强探索的兴趣，获得知识、能力提高。3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰

7、富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，进而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习把握相关资料、信息，才能设计周密明晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日

8、常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。3小班下学期安全教案（安全教育）含反思一、活动目的：通过全面了解幼儿生活经历和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自己保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能

9、力，让幼儿真正从中学习获得发展。二、组织和指导：1、做好准备工作.我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的合适幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，(教案出自：*教案网)分析幼儿已有经历和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、展开充分讨论.对于幼儿来讲，充分的讨论能唤起幼儿的经历，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更

10、强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向教师证明着本人的发言.在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的考虑问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。3、及时调整活动，发展主题活动.在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。(教案出自：*教案网)在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬.很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿

11、兴趣介入幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既知足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经历。4、组织展示活动.在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既能够帮助孩子回首本人学到的知识技能，又能灵敏地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。三、活动效果:通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经历基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需

12、可求，进而对此产生浓厚兴趣。2、在活动施行中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比拟、讨论、介入，加深对周围事物的了解，加强探索的兴趣，获得知识、能力提高。3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，进而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习把握相关资料、信息，才能设计周密明晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的

13、已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。4小班上学期安全教案（小猫落水）含反思幼儿园小班安全教案小猫落水有益的学习经历：知道在河边

14、玩是特别危险的，本人不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。准备：故事小猫落水、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险4、假如没有爸爸妈妈带着，本人不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，(教案出自：*教案网)哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫

15、在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本人到水边去玩了。活动反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。5小班优秀安全教案（防溺水）含反思活动目的1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2.引导幼儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。3.探索、发现生活中的多样性及特征

16、。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.周围环境中一些不安全的场所图片。活动经过教学经过:1.谈话引入小朋友，如今是什么季节对，如今是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办可是今年有好几个小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，教案出自：*教案网你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到本人的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。2.防溺水教育小朋友们，我们如何使本人不会发生溺水事故呢我以为应做到下面几点：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、

17、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，教案出自：*教案网我们不能本人下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。(4)教师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了我们应该怎么做(5)讲一讲讲讲日常生活中应该怎么防备溺水事故的发生。3.小结：人的生命只要一次，我们要保护本人。不能单独到河边、海边、井边去玩，必需要大人陪同。碰到危险的事，要大声呼救!教学反思：活动前，我

18、准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及怎样避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护本人才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言能够让幼儿愈加方便理解，加深印象。6小班安全教案（游泳）含反思活动目的:1、知道在游泳活动中要注意安全。2、了解一些游泳经过中的自己保护方法。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、救生圈一只2、布置区角活动材料:游泳圈

19、、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等活动经过：1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。老师:天气真热呀,这是什么在什么活动中能够用到2、老师讲故事（游泳池里的故事）。3、了解一些游泳经过中的自己保护方法。老师:丁丁在下水前做了什么事洋洋有没有做后来发生了什么事情谁做的对(游泳前要做准备活动,能够防止在水中抽筋。)老师:游泳池里的人过多了,洋洋想去哪里游泳为什么不能去郊外的小河里游泳老师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏救生员叔叔为什么制止了他们的游戏4、老师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。5、操作活动:游泳需要什么老师:假如你

20、想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去又会选择哪些泳具延伸活动:在益智区:让幼儿在游戏时进行游泳需要什么的操作活动练习。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。7小班安全优质课教案（汤洒了，怎么办）含反思活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：故事（碗

21、里的汤泼了）活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办来听听这个小朋友是怎么做的(让开流下来的汤，再请成人帮助。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子

22、弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。活动反思：为了提高幼儿的安全意识和自己保护的能力，6月份我们开展了（我会保护本人）的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了（会咬人的电老虎），知道了（小手流血了），（不跟陌生人走）等等。在上到课程（汤洒了，怎么办）时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在用抹布擦用拖把拖上。为了让孩子更好了知道要先保护本人，我给孩子们拿来了一碗热水，

23、并实际演示汤洒了，怎么办。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：教师，快走开。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护本人，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自己保护意识。8小班安全教案（交通规则要记牢）含反思设计背景：（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。小班孩子由于年龄特点，对于保护本人，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长十分是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护本人的安全

24、意识，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒本人或别人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目的：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：儿歌字画，字卡灯，交通规则课件。活动经过：一、导入。看,今天徐教师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中碰到了什么事呢让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗观看课件，幼儿观察画面内容。(边看边提问)1、提问：小朋友

25、你们看见了什么马路的路口有什么红绿灯是做什么用的引导幼儿讲出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;2、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗为什么引导小朋友讲出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗为什么3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该如何过马路引导幼儿知道过马路时要走人行横道;4、问题加深：假如没有了红绿灯会怎么样引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。二、引入儿歌：（交通规则要记牢）刚刚喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么谁能告诉大家(幼儿自由回答)我们知道了交通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐教师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗

26、我们一起来看看吧!1、老师出示儿歌字画，完好读一遍，幼儿倾听。2、老师读一句，幼儿跟读一句。重点认识灯3、师幼一起读儿歌。三、小游戏：红灯停绿灯行玩法：老师带领幼儿排队开车，碰到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。老师根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。四、活动延伸提醒家长引导幼儿怎样过马路提高幼儿的交通规则意识。附儿歌：交通规则要记牢小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，过路应走斑马线，交通规则要记牢。活动反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯

27、;引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。通过活动中幼儿的表现，最应该反思的地方有两点，一是教师的重复性语言太多，降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好，在导入儿

28、歌这个环节教师讲解时间过长，降低了幼儿介入活动的兴趣。在日后的教学活动设计中，需要多多考虑，积累经历，丰富活动内容，控制好活动时间。9小班安全活动教案（安全玩，健康成长）含反思幼儿园小班安全教案：安全的玩，健康的成长活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物卡片、尖锐物卡片等。小班安全活动教案（安全玩，健康成长）活

29、动经过：1、引导幼儿分组感悟讨论，引起幼儿对安全问题的重视。1出示幼儿户外活动时的图片2帮助幼儿整理生活经历，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物2、寻找教室里不安全的因素师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护本人身体安全的行为。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论

30、和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！10小班上学期安全教案（汤洒了怎么办）含反思幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办？活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、知道在发生危险时怎样自救。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：故事（碗里的汤泼了）活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？桌上假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处

31、理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？汤顺着桌子往下流。他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。教学反思：

32、为了提高幼儿的安全意识和自己保护的能力，6月份我们开展了（我会保护本人）的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了（会咬人的电老虎），知道了（小手流血了），（不跟陌生人走）等等。在上到课程（汤洒了，怎么办）时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在用抹布擦用拖把拖上。为了让孩子更好了知道要先保护本人，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示汤洒了，怎么办。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：教师，快走开。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护本人，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自己保护

33、意识。11小班下学期安全教案（洗发水进眼睛）含反思小班安全教育教案：洗发水进眼睛里怎么办？活动目的：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的讲出本人的想法。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、小女孩玩偶一个或老师本人进行情景表演。2、老师自备（我爱洗澡）音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、韵律活动（我爱洗澡）开场活动。1老师操作小女孩玩偶：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！2老师带领幼儿一起做律动（我爱洗澡）。2、情景表演，提出问题。1老师音乐结束时，操作小女孩玩偶：哎呀，眼睛好痛啊！2老师：小朋友，你怎么

34、啦？3小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！4老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。1老师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。2老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，能够让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。3老师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？4老师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。5老师：假如冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？6老师小结：假如冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。1老师：如今我

35、们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。2老师操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。12小班下学期安全教案（戏水安全）含反思小班安全教育教案：戏水安全活动目的：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎

36、样逃生。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶或老师与幼儿一起排练情景表演。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。1老师：出示小男孩和小女孩的木偶有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。2旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。3老师出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一

37、：不要在泳池里推拉争抢。老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：讲完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。老师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本事你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：滑倒跌入水池中：哎呦，我掉进水里啦。老师：刚刚发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情滑倒掉进水池中会

38、怎么样？5、老师总结，以律动结束活动。1老师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。2在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作蛙泳、蝶泳、仰泳等。教学反思：讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能

39、力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。13小班下学期安全教案（交通安全）含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。活动

40、目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动重点：形象地感悟交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口有斑马线的图片活动经过：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3

41、、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路？学生表演总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。教学反思：本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极介入，学习兴趣很高，接

42、受能力也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。14小班防火安全游戏教案（着火了，怎么办？）含反思活动目的：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述本人的想法。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：1、采集火灾的案例及录像。2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。活动经过：一导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。二避免火灾的发生及自救的方法避

43、免火灾的发生：出示图片1、一个小朋友在玩火这个小朋友这样做对吗？2、小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明小朋友这样做安全吗？小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1、小朋友假设我们碰到火灾了，我们怎么做呢？幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶紧离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等2、刚刚小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，让他们来帮助我们。3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们本人要做些什么呢？三消防

44、演练1、播放消防演习视频，让幼儿本人观察，讲出自救办法-湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开.2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。四活动结束总结幼儿在消防演习中碰到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。教学反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。15小班优秀安全教案（教师，我有话要讲）含反思活动目的：1、知

45、道要主动将本人的需求告诉教师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。3、对老师产生初步的信任感。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、谈话引发幼儿已有经历，导入活动。老师：假如你觉得口渴了，你会怎么做？假如你感觉本人肚子痛，你会怎么做？在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该如何做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。老师引导幼儿观察、理解情境一-我想喝水。木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪

46、咪想想办法吗？老师：告诉教师是个不错的办法，咪咪能够怎么告诉教师呢？咪咪会怎么讲呢？老师操作木偶表演情景：咪咪：教师，教师，我口渴了，我想喝水。大猫教师：好啊，找到本人的小水杯，本人接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？老师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。老师：我们看看图上的小朋友在干什么？明明觉得口很渴，他该怎么办呢？刚刚小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉教师的？我们一起帮助明明讲：教师，我渴了，我想喝水。老师引导幼儿观察、理解情境二-我想上厕所。木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办老师：咪咪该怎么和教师讲呢？老师操作木偶表演情景：咪咪：教师，教师，我想大便。大猫教师：好啊，来，教师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。老师：教师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？老师引导幼儿看教学挂图，学习怎样清楚地表达入厕的请求。老师：小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办我们帮助妮妮告诉教师:教师，我想大便。老师引导幼儿观察、理解情境三-我这里疼。木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住本人的腿：哎呦，哎呦。老师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，