大班安全优质课教案（认标记讲安全）教学反思 .docx

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1、大班安全优质课教案（认标记讲安全）教学反思（大班安全优质课教案（认标记讲安全）教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！安全教育是幼儿园教学活动中的重点内容，生活中有很多不安全因素的存在，因而设计此次活动，通过游戏的形式，引导幼儿认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自己保护能力。设计意图活动设计背景：生活中有很多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自己保护能力。活动目的1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安

2、全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自己保护的能力。2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。3、知道在发生危险时怎样自救。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。重点难点重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。活动准备1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。活动经过一：开场部分幼儿自由看（看图认标记）、（看图识字讲安全）

3、的图书边翻边轻声交谈。玩自制的交通棋，老师与个别自己保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：请遵守交通规则。二：基本部分，认识主要几种标记认识几种主要标记(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。 (2)防触电标记师：这是什么标记哪些地方挂(画)着这种标记它表示什么出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并讲出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。 (3)防火标记师：这是什么标记平常小朋友应该如何防火在幼儿讨论的基础上，老师讲一些安全知识。如小

4、朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话119，大声喊救火或救命，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩报火警的游戏。玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话119，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶紧来救火)。值班人员立即发出全体消防队员出发的命令，全班幼儿模拟消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。 (4)人行横道师：这是什么标记在什么地方有这个标记它表示什么过与路为什么要走人行横道线幼儿回答后，老师提醒幼儿要遵守

5、交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违背交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩过马路的游戏。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。三：设计标记 (1)通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。(2)通过观察多种标记，知道标记主要特征：图案简单，符号化，一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。(3)师：小朋友认识了很多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪

6、些地方能够挂标记能提醒，我们注意安全(幼儿讨论，发表本人的意见)如今，请小朋友做小小设计师为幼儿园设计一些夺目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗四：识标记竞赛识标记竞赛：把全班幼儿分成若干参赛小组，老师做主持人，竞赛内容(1)分别出示下面标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记，中国银行标记、公路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记(2)猜谜底是交通信号灯的谜语(3)看图讲话：小弟弟在马路旁玩皮球，对吗为什么(4)从幼儿园到公园能够乘坐哪条线路的车(5)默色认识的标记。答对一题奖红星一颗，以红星多者为胜。活动反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不

7、同：通过游戏形式来组织活动，提高自己保护的能力，通过设计标记，在操作经过中认真积极地思考，通过讨论能积极用语言表达本人看到的想到的，或向教师提出本人感到困惑不解的问题，幼儿主动介入活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因而，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动介入活动。关注幼儿经历，幼儿原有的生活经历将影响幼儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和活动的有效性。能否知道怎样应对可能碰到的危险等等，老师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自己保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，假如采用多媒体等方式播放一些

8、形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自己保护的方法，高效的实现活动目的。大班安全优质课教案（认标记讲安全）教学反思这篇文章共6536字。（大班教案卫生三篇）：大班教案卫生三篇适用于大班的教学活动当中，让幼儿在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。快来看看幼儿园大班卫生三篇教案吧。（小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动（花的世界3篇）含反思教案吧。