幼儿园中班教案（变废为宝）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（变废为宝）含反思中班教案（变废为宝）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，体验合作成功的喜悦，在做做玩玩的经过中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识，能大胆、清楚地表达本人的见解，体验变废为宝的快乐，快来看看幼儿园中班（变废为宝）含反思教案吧。活动目的：1、在做做玩玩的经过中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验变废为宝的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动准备：1、幼儿采集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等用来装饰。3、剪刀、双面

2、胶等。4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动经过：1、幼儿介绍本人带来的废旧物品。小朋友，前几天教师请大家做小小采集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，采集了很多好东西，谁来讲讲你采集到了哪些宝贝。如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天教师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？1教师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，能够用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。2介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢

3、而摇摆的原因：大家争抢，没有合理摆放好。3再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿构成初步的垒高经历。3、欣赏作品1老师出示本人制作的成品，幼儿欣赏。2提问：这是什么？它是用什么做成的。幼儿回答在幼儿欣赏、观察的基础上老师有目的介绍23种作品。3提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？幼儿回答后，老师根据他们的回答作出相应的应答老师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？想1老师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友说说，可以以和朋友合作做，

4、用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。2幼儿本人制作玩具，教师对完成任务有一定困难的幼儿，老师进行帮助。3幼儿完成后，陈列在玩具橱上，能够互相进行简单介绍。提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好5、结束部分：小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙！今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随意把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。6、延伸活动：幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。教学反思：当代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随意丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化本人的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣小百科：废品是指质量不合格，用户不能使用的成品。