小班主题教案（我们班级玩具多）含反思 .docx

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1、小班主题教案（我们班级玩具多）含反思小班主题教案（我们班级玩具多）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道玩过玩具之后要按类别摆放，能正确讲出35种玩具的名称和玩法，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园小班主题（我们班级玩具多）含反思教案吧。活动内容：我们班的玩具多活动目的：1、能正确讲出35种玩具的名称和玩法。2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：歌曲（找朋友），播放器、喜洋洋布玩具一个。活动经过：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。师：你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什

2、么好玩的玩具吗？鼓励幼儿讲讲本人知道的班级玩具。2、看看讲讲：班级玩具。引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，讲一讲各种玩具的名称、造型和玩法。集中沟通，与同伴共享所看到的玩具，大胆讲出玩具的名称，鼓励幼儿讲出3种玩具的名称以及这些玩具的玩法。小结。、讲讲玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿讲出玩具的名称，进行稳固温习，并简单介绍这些玩具的玩法。幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。4、摆摆放放：玩具找家。引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们如何摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并讲讲小图标的用处。指导幼儿把玩具送回家。小结活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具可以以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡能够玩的、看的、听的和触摸的东西，都能够叫玩具。