幼儿园小班语言故事（贪吃的小猪）教案教学设计反思 .docx

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1、幼儿园小班语言故事（贪吃的小猪）教案教学设计反思（幼儿园小班语言故事（贪吃的小猪）教案教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动意图：在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感遭到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸大的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描绘颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的.等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，进而学习做个讲文明的好孩子。活动目的：1、感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸大的想象力。2、理解故事内容，了解公共场所的行为

2、规范。3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。6、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备：教学PPT图片;大字卡;活动经过：一、活动导入1、谈话导入老师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗?有到过电影院看电影吗?你知道在图书馆看书的时候;在电影院看电影的时候?需要遵守哪些公共秩序吗?(初步了解公共场所行为规范)教师带来了一个有趣的故事，请小朋友们仔细听，看看这个故事的主人公是谁?都发生了哪些有趣的事?二、阅读理解1、集体阅读老师引导幼

3、儿观看PPT图片，请小朋友仔细欣赏故事（贪吃的小猪）的全部内容。2、提问理解故事内容，认读重点字词老师：这只贪吃的小猪叫什么名字?噜噜去了哪些地方?吃了些什么东西?在它身上发生了哪些变化?并出示大字卡：吃;红红的;黄黄的;蓝蓝的等带领幼儿认读。三、小结讨论，了解公共场所的行为规范老师：噜噜在超市随意乱吃东西的这种行为对吗?为什么?小结：噜噜吃了很多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很有趣。但是它随意拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们一定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。四、结束活动活动反思：通过这节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一

4、个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感悟画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达本人对故事人物的看法，教育了幼儿平常不能贪吃，还要遵守公共秩序。幼儿园小班语言故事（贪吃的小猪）教案教学设计反思这篇文章共2949字。（中班教案小鬼当家两篇含反思）：中班教案小鬼当家两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等，帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识，培养幼儿与同伴之间的互相配合，快来看看幼儿园中班小鬼当家两篇含反思教案吧。（大班教案（骆驼）三篇）：大班教案（骆驼）三篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语：商人、至于、究竟，理解课文内容，懂得只要仔细观察、认真分析，捉住事物之间的联络，才能找到解决问题的办法这个道理，能正确、流利、有感情的朗读课文，快来看看幼儿园大班（骆驼）三篇教案吧。