幼儿园小班语文教案（小小鸡）反思 .docx

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1、幼儿园小班语文教案（小小鸡）反思（幼儿园小班语文教案（小小鸡）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！音乐游戏：小小鸡一、活动目的1、愿意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜欢之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏（小小鸡）。3、根据歌词内容做相应的动作。4、愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。二、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的经过，不关心活动的结果。因而，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在

2、愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。（小小鸡）是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模拟和游戏情景中学习。因而，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演本人喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个经过中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。三、材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的气氛。4.准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。四、重点

3、与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。五、活动流程看小鸡、听节拍、做动作听歌曲、表情感、讲规则学歌曲、明规则、做游戏六、活动经过 (一)看小鸡，听节拍、做动作。1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。(听觉感受)2、老师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受) (二)听歌曲、表情感、讲规则。1、老师表演小小鸡。(教师边唱边带小小鸡去草地)2、幼儿听歌曲用动作模拟小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)3、教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感悟游戏规则)4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。 (三)学歌曲、明规则、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟

4、音乐唱歌，唱清歌词)3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。教学反思第一、运用情景游戏法，让孩子置身于小鸡的游戏中，通过扮演本人喜欢的小小鸡，感悟音乐的愉快乐感;第二、大胆运用讲唱互动法，让孩子反复感受音乐的旋律和歌词，从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个经过中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感，幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。运用了这两个方法激发了小班孩子与教师互相的沟通，多数孩子敢于用肢体语言表达表现，合适孩子与成人互动沟通。幼儿园小班语文教案（小小鸡）反思这篇文章共3369字。（中班教案丢手绢四篇反思）：中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。（小班主题教案（冬天真冷）9篇反思）：小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：严寒，通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班主题（冬天真冷）9篇含反思教案吧。