大班艺术游戏20篇教案 .docx

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1、大班艺术游戏20篇教案（大班艺术游戏20篇教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术游戏20篇教案！1大班音乐游戏教案详案及教学反思（熊和石头人）设计意图音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深入的、微妙的、难以言表的概括与抽象。同时，音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与表现必须把握必要的知识与技巧，音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感悟能力。能够讲，音乐是一门很难的艺术。那么，如何在难的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢那就是游戏。所以设计了

2、此活动（熊和石头人）。探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义。引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。音乐游戏之美，在于它不只是音乐技能的摹仿，它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解，对歌词、动作孩子味十足的创编，更能活化幼儿的创造细胞，开启智慧之门。活动目的:1、能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。2、在歌曲的表演与游戏活动中能积极介入、大胆表现，体验表演与游戏的快乐。3、学玩音乐游戏（熊和石头人）。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。4、能根据老师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊出现时能保持自由造型不动。5、遵守游

3、戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备:音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。活动经过:一、温习并熟练歌曲的演唱。1.T:教师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗(评析：以图谱帮助幼儿回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比拟符合幼儿的学习特点。)2.温习演唱歌曲。3.教师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么十分的地方4.(结合图谱提问)T:哪一句最十分有什么十分的地方前半句和后半句一样吗有什么不一样为什么要这样唱前半句：告诉大家大熊来了;后半句:赶紧轻轻地隐蔽，别让大熊发现。5.幼儿集体演唱歌曲，要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最后一

4、句。(评析：这一环节里包含了听辨强弱和表现强弱的学习点，结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略，帮助幼儿理解了怎么样为什么两个问题，使之后的学唱变得轻松。)二、自由探索表演，为歌曲创编表演动作。1.T:这首歌曲真好听，假如加上动作表演一定更美，我们能够为歌曲配上哪些好看的大作呢(鼓励幼儿找个好朋友唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作)2.鼓励幼儿三两分组，讨论歌曲的表演，教师给予适当的指导。3.请个别幼儿尝试表演。(关注动作的节拍和美感，并鼓励互相学习。)(评析：仔细分析歌曲我们会发现，歌曲内容非常简单，在动作表演上基本没有什么难度，鼓励幼儿唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作，使这一环节的学习变得

5、自主，同时，也为表演的多样化创造了条件。)4.尝试第一次表演。5.讨论沟通：你觉得哪一句不太会表演引导幼儿探索合适的动作并互相学习。(评析：鼓励幼儿提出本人学习中的困难，通过互相的学习帮助解决，这里既体现了一个自主学习的理念，也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。)6.帮助幼儿梳理表演动作，再次表演。(.;*教师教案网)关注幼儿之间的互相学习。(可以以表演给个人教师看)7.T:刚刚歌曲里唱到大熊来了，听，是谁来了为什么觉得是大熊来的听了这段音乐你有什么感觉8.随乐模拟大熊的表演。1)幼儿学惯用双手在膝盖上一拍一次学熊走。2)幼儿学习模拟大熊表演。(评析：将大熊的表演这一次学习环节分为了两个部分，有效

6、地帮助幼儿更好把握一拍一次这个节拍，为之后的游戏打基础。)三、根据歌曲内容，尝试设计游戏方案，并快乐游戏。1.提出歌曲能够变成好玩的游戏。把这首好听的歌变成游戏一起玩一玩。2.讨论游戏方案，鼓励幼儿讲讲变成游戏能够怎么玩(a角色b情节)1)启发提问：游戏要有谁大熊什么时候出现大熊出现前小朋友做什么大熊出现后小朋友怎么办2)练习变石头人的本领。(提出相关要求)3)大熊能够把谁带走4)预设游戏方案：歌曲前半段幼儿自由演唱并表演，唱到大家可别乱跑时，幼儿变石头人，教师弹奏大熊音乐，大熊角色出场，将动的石头人带走。3.快乐游戏。根据幼儿的游戏情况做一些小结和和提示，可以以对石头人的扮演提出新的要求，游

7、戏可进行23次。4.学习熊走动作。鼓励幼儿在熊走音乐声中，用不动的动作扮演熊，并合拍地行走。5.小结，结束活动。教学反思（熊和石头人）是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜欢，我觉得其中的原因有下面几点：第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，十分是凶猛的动物吃小动物的游戏十分感性趣;第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比拟熟悉，又比拟喜欢的小动物，小朋友对模拟小动物表演具有天然的爱好;第三，幼儿对石头人的造型非常喜欢，平常孩子们经常玩木头人的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣;第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的

8、教师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。活动特点：1、我在设计教学环节时，注重了曾曾深化不断提高的原则。无论是在整个教学活动的设计上还是在一个教学环节的设计上，都注重了使活动有重复、有变化，曾曾深化，不断提高教学目的，使幼儿始终处于积极的活动状态，自始至终保持浓厚的学习兴趣。如：整个教学活动是:演唱歌曲-表演歌曲-创编动作、创编造型-完好游戏。先由易到难分步练习曾曾突破重难点后再完好游戏。单个环节：如在创编动作这个环节，先让幼儿集体听音乐自由创编-独立创编-创编两人表演的动作、三人、多人表演的动作。创编石头人造型也是这样:一个人造型、两人造型、三人造型到多人造型。幼儿游戏时

9、，也是一遍有一遍的变化和难度。2、注重了动静交替的原则。幼儿生理、心理活动的重要规律之一就是节律快。他们疲惫的快，恢复的也快;注意集中的快，转移的也快。因而，我在设计教学环节时注重了活动多变化和动静活动多交替的原则，以确保幼儿在一个时间片段中能够有较丰富的学习收获。比方:让幼儿集体跳舞到单独个别创编表演，表演后教师小节评价、提问，让幼儿有适当休息等。3、在整个教育活动中老师始终作为活动的支持者、合作者、引导者，除了以可爱、推拙的形象、饱满的情绪影响孩子，以本人的形态感染幼儿外，还挖掘了此活动的价值，采用了适宜的方法如:表演法、游戏法、沟通讨论法、赏识鼓励法，审美熏陶法等对活动加以整合，到达了艺

10、术性、健康性、愉悦性的和谐统一。缺乏之处：比方在欣赏音乐时还不够投入，在欣赏音乐时老师要根据不同的音乐表现出不同的表情及动作，这样孩子们才会更好地投入进去。比方在幼儿表演环节，我还能够适度再放一些，更多地鼓励幼儿多样化的表现，对于幼儿创新能力和表现力的培养会愈加有利。活动比拟好地发挥了幼儿学习的主动性，很多环节如对表演动作的讨论、对游戏方案的设计都体现了幼儿在前、老师在后的理念，使幼儿能够分成投入地沉浸在学习活动中，主动地学、有效地学。这固然是一个歌唱教学活动，但是在活动的组织经过中，教师以歌曲为载体，将节拍、速度、强弱等音乐元素整合在整个教学活动中，使幼儿的综合音乐素质在唱唱、演演、玩玩中非

11、常自然地得到了锻炼，体现了以人为本、以幼儿的发展为本的理念，使活动愈加地扎实有效。教师还比拟好地关注到了艺术活动的审美价值点，在活动中有意识地引导幼儿把动作做得更美、更有节拍感，实现了艺术活动的价值。孩子们在音乐声中玩的不亦乐乎。总之，整个活动充分体现了幼儿学习的游戏性和动作性的特点，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，得到了锻炼，很好的完成了教学目的。通过这个活动，我收获很多，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升本人的业务教学能力。2大班游戏教案活动（玩沙包）含反思活动目的1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。4、激发幼

12、儿探索身体运动的乐趣。5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。活动准备沙包一人一个。活动经过1、听音乐做一下热身运动。2、教师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗(喜欢)教师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!.*.教案网!小朋友想一下除了扔、踢、投，还能够如何玩呢请小朋友再想一想，看谁想的玩法多小朋友能够本人玩可以以和小朋友一起玩。3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥本人的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。4、展示本人的玩法：请不同玩法的幼儿展示本人玩沙包的方法。最后老师跟小朋友一起总结，并讲出玩

13、沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法十分的小朋友。(奖励星星)5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗(想)。拿我们来进行一项比赛：（投沙包），先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。再进行第二种（投沙包）的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗(好)7、开着火车返回教室。活动反思在整个探究沙包的玩法活动中，老师、幼儿、家长都积极地介入，老师和幼儿不断地想

14、象、学习，我们有下面体会：1、游戏活动的开展离不开家长的严密配合，充分利用家长资源，请家长帮助缝沙包，请家长积极介入。2、活动形式：采用了以幼儿自主玩的方法，为幼儿提供了充分活动的时机，知足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目的。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。4、活动结束后，完成了教学目的，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，到达锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率

15、越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。3大班体育游戏教案（我和沙包一起玩）含反思教学意图：沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来讲是非常熟悉并经常玩的，大班的孩子们好奇、爱探索，为了充分开掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动（我和沙包一起玩）。在游戏中体验快乐。激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。强化锻炼效果。教学目的：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵敏性。3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：

16、1、沙包、垫子。2、玩沙包活动计划：(1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩)1、传沙包幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，教师放上音乐，音乐一响开场传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包玩法：老师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，本人左右手交替抛接沙包。4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。5、膝盖夹

17、沙包跳玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。6、丢沙包玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，假如被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。7、顶沙包孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，锻炼孩子的平衡能力。8、投沙包玩法：(1)让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。(2)在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时能够不断将另一头的圈缩小或换成垫子。9、幼儿

18、自由玩，教师为整个活动配上适宜的音乐。教学反思：让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够遵从老师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。缺乏之处：活动对于大班幼儿相比照较简单，幼儿活动量不大，教态过于严肃，应该用些儿话，这样就会更吸引幼儿的注意力，知足幼儿娱乐兴趣。当一名幼儿园老师很容易，但要当一名优秀的老师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。4大班建构游戏教案（天安门）含反思活动目的：1、了解天安门的构

19、造特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门。2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1、经历准备：采集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。活动经过：一、谈话。结合上次的美术活动以他们已有的经历进行谈话，激发他们对天安门构造特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观察天安门的外形特征，激发幼儿建构的愿望。讨论：它们分别由哪些部分组成的二

20、、老师范例。指导幼儿观看老师的范例，运用各种形状的积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿能否牢固。三、分组建构。幼儿分组建构，老师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。老师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿把握基本图形拼接的技能，共同建构。四、相互检查。建好后，启发幼儿相互检查本人建出来的天安门能否牢固。五、师幼共同欣赏、沟通建构的作品。师：你这组是用什么材料搭的你们合作得怎么样还需要什么材料活动反思：本次活动是建构（天安门）的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对（天安门）有更深

21、的了解，在讲解天安门的构造以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的经过中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法知足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都讲太难了根本没见过天安门所以就没办法拼出来，还有讲时间不够，我想既然这样那我就得继续在本来得基础上在上一次。5大班体育游戏教案（有趣的沙包）含反思活动设计背景沙包对于农村幼儿来讲是非常熟悉的一种玩具，幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样，能够培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力，因而，我设计了本次活动。活动目的1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛

22、、接等能力。3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。活动准备音乐，沙包若干。活动经过一、开场部分。1、队列练习。2、伴随音乐做活动准备。二、基本部分。1、出示沙包，让幼儿讲出其名称及玩法。(1)分发沙包，人手一个沙包。(2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。2、集合队伍，让幼儿各自讲讲本人的玩法，并进行演示。3、将有趣、新颖的玩法推广。(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。(2)丢

23、沙包。玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人可以以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到钓另一边的人接住后喊鱼，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。(3)踢沙包。(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。三、结束部分。小朋友，刚刚我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，如今就跟教师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与教师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个本人喜欢的地方休息。教学反思本次活动的设计目的是能够通过沙包

24、的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来讲也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动经过中，我让幼儿本人寻找各种玩法，通太多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿碰到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并获得了一定的效果。总之，本次活动能够讲是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿容易违背游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。假如让我再次上这节课，我将会把

25、这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动经过中获得更多的知识与能力。6大班游戏教案（手工剪纸）含反思活动目的：1、愿意和别人共享、沟通本人喜欢的艺术作品和美感体验，能用本人制作的美术作品布置环境、美化生活。2、通过小组合作的形式，运用本人喜欢的的方式表达表现。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。2.展开剪好的剪纸。3.拿出教程书。4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要把握正确拿剪刀和正确使用剪刀的

26、方法。2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经历再次进行操作。3.对于大班幼儿，能够提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得愈加流畅和完好。活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了很多，但在学习制作经过中还是有一部分孩子接受较慢，老师在教授和讲解的经过中一定要耐心准确，并在活动经过中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。7大班游戏教案（DIY京剧脸谱）含反思活动目的：1、了解京剧脸谱中对称、夸大的表现形式和手段。2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。3、萌发喜欢京剧、热爱

27、中国传统艺术的美妙情感。4、通过小组合作的形式，运用本人喜欢的的方式表达表现。5、发展幼儿思维和白话表达能力。典型经历：美术经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现本人的所见所想。玩具准备：毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。游戏玩法：1.准备制作手绘脸谱所需要的材料。2.用涂料或彩色涂色。3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。4.制作完成，其它脸谱参考小样图，根据同样步骤制作即可。可以以垫上卡纸装框裱起来。指导建议：1.操作时能够帮助幼儿了解京剧脸谱的来园和精华，让幼儿喜欢国粹。2.鼓励幼儿本人动手或与同伴进行合作。活动反思：该课本着为学生营造一个文化气氛，深化浅出解决教学重难点的目的进行

28、设计。主观上避免太多形式主义的内容，尽量突出重点，增大课堂教学使用的实效性。在分析京剧脸谱的谱式这一环节中，我将学生可能提出的所有京剧脸谱的谱式均明确列出，目的是让学生了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出详细分析。六种重要的谱式我分别以明晰的动画做出明确示意，能够使学生非常容易把握教学重点。在分析京剧脸谱的色彩环节，为了使学生明确色彩与所代表的人物性格有直接关系，我采用出示人物名字人物性格脸谱形象代表性格这种方式，将学生较为熟悉的人物直观地展示出来，便于学生理解。对于学生不了解的人物，我采取介绍式，直接点击展示给学生。为了考察学生对于脸谱谱式与色彩方面

29、知识的把握情况，我设计了游戏考考你分析与抢答。在分析京剧脸谱的表现形式环节，我充分发挥动画效果，将脸谱中夸大、变形之处突出，做夺目处理，便于学生把握。在课堂实践上，我准备了两种形式，一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前，我准备了剪纸图样，让学生充分发挥在剪纸课所学的知识，利用剪纸的方法完成脸谱作品。最后，在（讲唱脸谱）的歌声中学生进行制作与绘制。在课后拓展阶段,我将京剧脸谱与生活严密联络,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生,让他们体会到国粹艺术蕴含着大量的精神财富。当然这堂课也存在着一些缺乏，在施行教学方法经过中，还应当将学生的自主性开掘出来。逐步培养学生自自信心，树立擅长观察生活

30、，勤于创意的意识，用本人学到的知识为生活服务，美化生活，学以致用，进而最终到达提高学生综合素质的目的。老师应该启发学生感悟国粹艺术蕴含着大量的精神财富。这些精神财富内容特别广泛，无论是逆境中拼搏的精神，还是对人生的考虑，对将来的追求等，都有着不少的千古绝唱。使学生在与古人的沟通中得到精神的陶冶，心灵的启迪。8大班优秀游戏教案（传统挑小棒）【活动目的】1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;2、培养合作意识和竞争意识;3、稳固分类、排序的知识。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。【活动准备】1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)2、操作演示用的

31、彩色小棒(稍长、稍粗)一束。【游戏规则】师：这个游戏能够2个人玩，可以以几个人玩，大家能够先商量，由谁来撒小棒。挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒本人散落在桌上。挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，假如碰到其他小棒了，时机就要让给下一个人挑棒。挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。老师游戏指导教师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿相互协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，教师引导幼儿把小棒按颜色进

32、行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。9大班音乐游戏教案（捏泥人）含反思活动目的：1、感受音乐热烈愉快的情绪，跟随音乐玩（捏泥人）的游戏。2、通过倾听音乐和观察老师的表演学习游戏的玩法，尝试将本人的想法运用动作进行创造性地表现。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：民乐喜洋洋、图谱、照相机。活动经过：1、倾听音乐（喜洋洋），感受乐曲的情绪，感悟音乐的节拍。(1)随乐曲进教室，完好听音乐。老师：听了这首乐曲，你们有什么感觉这首乐曲的名字叫（喜洋洋）。(出幻灯)(2)看图谱，感悟乐曲的构造，做动作感悟乐曲的节拍。老师：大鼓如何敲老师：舞彩带的样子是什么样的(3)老师指图，

33、幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。(4)表现其它的喜庆动作。老师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么(放鞭炮，舞龙)2、学习玩捏泥人的游戏。(1)示范（捏泥人）老师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带，还有玩一些游戏呢我请赵教师和我玩一个游戏，请小朋友仔细地看，看看我们玩了一个什么游戏。两老师合作（捏泥人）。老师：我们玩了一个什么游戏我捏了一个什么请小朋友做泥人的造型。(2)老师再次示范（捏泥人）。老师：想不想再看一次游戏这次又任务了，仔细看看小泥匠是如何随着音乐捏泥人的，先捏了什么又捏了什么最后捏了什么泥人又是如何随音乐做动作的老师：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最后还用画笔画了泥人的眼

34、睛、嘴巴，(3)重点练习捏泥人的四肢。老师：我来考考你们，听一听这段音乐，这是在捏泥人的什么老师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿(B段音乐)。(4)两个小朋友玩（捏泥人）的游戏。如今我们捏大力士，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后。老师：我刚刚看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节拍地动呢。(5)再玩一次游戏。老师：我用相机把泥人和小泥匠拍下来。3、创造新的泥人造型，玩（捏泥人）游戏(1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)老师：我们除了捏大力士还想捏什么两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。男孩

35、子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗(2)女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗4、想看一看你们捏的泥人吗今天我们听了（喜洋洋）的音乐，而且还跟着音乐玩了（捏泥人）的游戏，我们除了捏大力士、，今后还能够捏很多不同造型的泥人呢!活动反思：本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终，加强了活动气氛。活动一开场我引导幼儿讲讲做做捏泥人的动作，为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时，幼儿的动作比拟单调，可能是女生多的原因，有点受拘谨。幼儿两两合作的环节是活动高潮，幼儿介入活动积极性较高。10大班教案（好玩的泥沙石）含反思活动目的：1、幼儿用泥沙石堆积、黏结立体造型，

36、发展幼儿合作力、想象力、表现美、创造美的能力。2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用、它们的联络，体验玩的乐趣，产生对自然物的喜欢，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬仰之情。3、大胆讲出本人的理解。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、录像：家乡的泥沙石景点。2、室内有老师制作的泥沙石盆景两个。3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。5、古典音乐、照相机。活动经过：1、欣赏录象或下载图片（家乡的景点）。小朋友，这些天我们在和泥土、沙、还有石头交朋友。有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了很多美丽的景点。下面让我们来欣赏。有石林

37、、建筑、假山、雕塑、石桥、泥塑作品等幼儿欣赏，沟通。你看到了什么美丽的景色？关注幼儿描绘这些景点是用什么做的？幼儿观察到各种泥沙石你喜欢泥沙石造的景点吗？为什么？2、欣赏老师的泥沙石作品盆景。教师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了很多美丽的景点，请小朋友看一看。老师泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小桥流水人家欣赏老师作品，自由讨论。你最喜欢哪一处景点？教师是如何做出来的？关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法3、好玩的泥沙石。轻音乐你们想不想也来玩一玩呢？跟你的好朋友商量一起：造个什么美丽的景点？用什么材料？自由分组玩。能够用各种黄、黑、彩泥捏塑；可用各种石堆砌、用泥黏结造石头亭子、宝塔、动物园、用

38、泥砖造小房、拼成项链等可在沙盆里玩一玩。为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀。4、玩游戏（旅游）。带领幼儿旅游，幼儿当导游介绍本人作品：这是什么地方？叫什么名字？我们是怎么做的？其他幼儿当游客，能够评价和猜测。比方：导游介绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船；其他游客猜测：石头山里会有什么巧妙的东西？把幼儿的作品用照相机拍摄。放在电脑里配上古筝音乐给幼儿观看。活动延伸：树立长大做个艺术家的伟大愿望，把小盆景变成真正的景点。活动反思：本活动是一次生态式的审美活动，幼儿所喜欢的泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性；活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，

39、百玩不厌。在活动中幼儿表现美，创造美，把本人与它们溶为一体。小朋友创造出了（沙漠家）、（恐龙家园）、（泥娃娃家）等泥沙石作品。最后把作品录象配上音乐放在电视中看，几乎就是美的享受。11大班教案（沙包）含反思活动目的1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。4、发展身体协调性。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。活动准备音乐，沙包若干。活动经过一、开场部分。1、队列练习。2、伴随音乐做活动准备。二、基本部分。1、出示沙包，

40、让幼儿讲出其名称及玩法。1分发沙包，人手一个沙包。2鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。2、集合队伍，让幼儿各自讲讲本人的玩法，并进行演示。3、将有趣、新颖的玩法推广。1夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。2丢沙包。玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人可以以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到钓另一边的人接住后喊鱼，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。3踢沙包。4高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。三、结束部分。小

41、朋友，刚刚我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，如今就跟教师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与教师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个本人喜欢的地方休息。教学反思本次活动的设计目的是能够通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来讲也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动经过中，我让幼儿本人寻找各种玩法，通太多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿碰到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解

42、决，并获得了一定的效果。总之，本次活动能够讲是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿容易违背游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。假如让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动经过中获得更多的知识与能力。大班艺术游戏20篇教案这篇文章共38821字。（中班传染病教案反思）：1中班教案（传染病）活动目的：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解传染病的症状，知道感冒（小班防火教案反思）：1小班安全活动教案（森林防火我知道）含反思一、活动目的：1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。3、知道几种发生火灾