幼儿园中班科学教案（水）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学教案（水）含反思 中班科学教案（水）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验探索水机密的乐趣，提高幼儿动手动脑能力，能仔细观察、乐于尝试，幼儿通过亲身动手操作，让幼儿了解水的特性，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园中班科学（水）含反思教案吧。 教学意图： 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源缺乏世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣，把握教育机会，提供适当引导，因而我设计了本次活动（水）。让孩子运用感官，亲身动手动脑去发现问题、解决问题，让幼儿积极介入探索

2、。教学目的：1、 幼儿通过亲身动手操作，让幼儿了解水的特性。2、 体验探索水机密的乐趣，提高幼儿动手动脑能力，能仔细观察、乐于尝试。3、 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、 充分体验 科学就在身边 ，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、 愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学准备：玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐、芒果粉)干毛巾若干。教学重难点：认识水是透明，可溶解，会流动的特性。教学经过：一、引出主题，激发兴趣1、宝贝们好!今天熊妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是熊妈妈的家。熊

3、妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细观察，待会儿告诉她。二、观察水，发现水的特性1、经过小河时看见了水里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子)2、有个问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西)3、到底藏了什么?水里的东西我们一眼就能看见，泥土里的东西不能看见，想一想这是为什么?小结：呀，你们真聪明，你们发现水的第一个机密，水是透明的。4、我送你们几个礼物，你们放到水里，再告诉我发现了什么?宝贝们，白糖放进去你发现了什么?盐放进去你发现了什么?芒果粉放进去你发现了什么?小结：这些东西在水里不见了，它有一个好听的名字，我来告诉你们

4、，溶解。我们又发现了水的一个机密，水具有溶解性。5、我如今把乒乓球放进水里，你们发现了什么?(乒乓球动了)小结：你们可真厉害，我们发现了水的又一个机密，水会流动。三、总结提升，体验快乐今天我们发现了水的三个机密。水的机密还有很多，让我们在今后的生活中继续去发现水的机密吧!相关信息：水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口诸多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世

5、界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。活动反思：整个活动是以探索水的机密为主，水是孩子们天天接触，非常熟悉的一个物品，但是水的机密也非常多，因而，孩子们在本次活动中通过本人的观察，发现水的三个特性，这对于他们来讲是一件特别有成就感的事，孩子们非常感兴趣。活动中老师也注重了让幼儿用完好的一句话回答问题，并且鼓励更多的幼儿介入考虑，实验，讨论 ，充分体现了老师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与老师的互动中共同探索获得新知。缺乏之处：准备的不是很充分，探索活动应该有更多的操作材料，由于材料有限，因而大部分幼儿都是通过观察来发现，没有亲身尝试，所以会有些遗憾。 小百科：水HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。