中班语言下学期教学计划3篇 .docx
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1、中班语言下学期教学计划3篇这是中班语言下学期教学计划3篇,合适幼儿园老师使用,但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇一、班级情况分析:本学期中班幼儿共25人,年龄层次也不一样,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一部分幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习讲普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,制定了下面计划:二、教学目的:1、主动运用语言与别人交往,
2、大胆运用词汇,体验语言沟通对本人的意义。2、愿意表达本人的各种感受和想法,喜欢探索问题,积极回答问题。3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识。愿意与别人沟通本人的感受,爱惜图书,了解故事情节。4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码。5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园。三、详细措施:1、丰富词汇,让他们把握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的灵敏运用。2、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。3
3、、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通,能大方地在集体面前讲话能讲学普通话,较连贯地表达本人的意思,提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿继续学讲普通话,在园活动中和教师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立即改正读音。详细进度安排表:第二周:花灯谣(儿歌)我爱大自然(故事)第三周:我是家庭小主人(儿歌)系鞋带(故事)第四周:兔宝宝找快乐(故事)家是什么(散文)第五周:竹篱笆和牵牛花(故事)画妈妈(故事)第六周:春天的电话(故事)小乌龟找家(故事)第七周:春天的机密(诗歌)琪琪家的椅子(故事)第八:春雨的色彩(散文)雷公公
4、在敲门(儿歌)第九周:讲颠倒(儿歌)芽(散文)第十周:圆圆和方方(故事)一颗树(故事)第十一周:蓝汽车(故事)大草帽(故事)第十二周:鸟王请客(诗歌)小喜鹊讲的对(故事)第十三周:大雁考上邮递员(故事)白云枕头(故事)第十四周:爱心小屋(故事)到小企鹅家里做客(故事)第十五周:快乐的小屋(诗歌)会动的房子(故事)第十六周:我们的节日(诗歌)雨后(故事)第十七周:小猴变魔术(故事)风阿姨的脚印(故事)第十八周:树荫(故事)第十九周:夏天像个绿娃娃(儿歌)夏天的歌(诗歌)桃子熟了(儿歌)第2篇一、班级情况分析:春风吹来,我们迎来了新的一个学期,我担任中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做
5、一个概述,我班有27名幼儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有一定的基础,如能用简短的普通话与别人交谈;在与交谈中能注意倾听别人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,根据新(纲要)的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定下面计划:二、教学目的:1、学会讲普通话,且能用适当的语言与别人交谈。2、能集中精神注意地、耐心地听别人讲话。3、能在胆地表达本人的想法和做法,且语句要连贯。4、会正确地书写本人的名字和认识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点:重点:1、建立良好语言
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