幼儿园小班主题优秀教案（小熊醒来吧）含反思 .docx

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1、幼儿园小班主题优秀教案（小熊醒来吧）含反思 （小班主题优秀教案（小熊醒来吧）含反思）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、理解作品中的事情和人物形象。2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、挂图2幅及磁性教具一套。2、轻音乐磁带和故事磁带。3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。4、请大班幼儿6名、幼儿家长。活动经过：一、观看故事表演有大班小朋友及教师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小

2、狗、大象、小鹿等，老师扮熊妈妈。边放轻音乐边表演故事。二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至 咚咚!咚咚!大象来了，地都震动了，小熊还睡着 。1、小熊在干什么?2、有哪些动物想吵醒小熊?它们发出如何的声音?(让幼儿学一学小动物发出的声音)想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒?3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊?三、待幼儿充分想像后，教师继续朗读下一手段：熊妈妈回来了，轻轻朝他讲： 小熊醒来吧! 小熊听得很清楚，讲： 噢，妈妈!我睡得多香呀! 小熊醒来了!1、小熊醒了没有?是谁把小熊叫醒的?它是怎么讲的?;文章出自.*教师.教,案网 小熊讲了什么?我们一

3、起来做小熊和熊妈妈，教师扮熊妈妈轻轻地讲：小熊醒来吧，幼儿扮小熊讲：妈妈我睡得多香呀!2、熊妈妈是如何叫的?(轻轻地)为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的讲一声 小熊醒来吧 小熊就醒了 (由于他是小熊的妈妈，每个孩子对本人妈妈的声音都是最熟悉的)四、老师带领幼儿游戏。请全体幼儿来做熊妈妈、教师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。请爸爸、妈妈也来介入、教师指定一位妈妈，这位妈妈就要讲 小熊醒来吧 小熊听到本人妈妈的声音，睁开眼睛并讲 妈妈，我睡得多香呀! 不是本人妈妈的声音，则必须一直闭眼睛。活动至幼儿的爸爸、妈妈全部讲完为止。教学反思：语言活动，对于小班幼儿来讲，老师讲述故事部分是非常重要的。除了要注

4、意语言、语气、神情的变化之外，手势对孩子的语言表达起到辅助的作用。作为老师，在讲述多遍故事时都要注意方式的变换，才能提高幼儿的倾听积极性。故事（小熊醒来吧），内容粗浅易懂，比拟符合小班幼儿的年龄特点，故事中的小动物都是孩子们生活中常见的，形象生动的图片教具吸引着每个幼儿，我有趣儿的模拟声也吸引着孩子的神经。他们始终跟着我的思路和节拍认真地聆听着，积极地和我互动着，学着小动物的叫声，兴奋的跟着我模拟小动物的动作。孩子们的兴奋感染着我，我的用心感染着孩子们。在整个活动经过中，孩子们都是那样的尽兴，这让我很开心，没想到这些小家伙还真的挺乖巧的。从活动中能够感遭到有好的常规是重要的，有了规矩才有活动的

5、效果。所以，什么样的行为只要我们去认真的执行，那么孩子们就一定能坚持做到。这次活动中孩子们只是遭到只字片语的促动，但是相信随着孩子年龄的增长，随着知识的积累和活动的不断体验，渐渐地孩子们会对这样的爱产生更深的理解，获得更真切的感受。本次活动的目的是理解故事内容，学习故事中的语言;感受故事中小熊和妈妈之间的情感。让孩子从中理解故事，感受故事的内涵及寓意。整个活动都在积极的气氛中结束。 小班主题优秀教案（小熊醒来吧）含反思这篇文章共3995字。 （小班教案（生日快乐）含反思）：小班教案（生日快乐）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达，尝试用语言描绘小兔、小猴、大象的特征。学讲“祝你生日快乐！这是我送给你的*，通过礼物来对颜色感兴趣，快来看看幼儿园小班（生日快乐）含反思教案吧。 （小班教案（方方的手帕）：小班教案（方方的手帕）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力和自己服务能力，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过活动激发幼儿体验与同伴合作的快乐，引导幼儿初步了解手帕的特征及用处，懂得要正确并及时是使用手帕，快来看看幼儿园小班（方方的手帕）教案吧。