大班语言公开课教案（颠倒世界）含反思 .docx

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1、大班语言公开课教案（颠倒世界）含反思大班语言公开课教案（颠倒世界）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的颠倒世界，理解故事，借助颠倒所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比拟对照，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班语言公开课（颠倒世界）含反思教案吧。【活动目的】1理解故事，借助颠倒所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比拟对照。2能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的颠倒世界。3能分析故事情节，培养想象力4理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。【活动准备】1故事磁带、绘画工具等。2幼儿用书。【指导要点】1.活动重点：理

2、解故事，感悟故事的滑稽有趣。2.活动难点：能用语言大胆地描绘有趣、新奇的颠倒世界。3.指导要点：调动幼儿原来的生活经历，比拟对照故事，发现（颠倒世界）的有趣、滑稽、可笑。【活动经过】1弯腰看世界，引入故事。讲讲与平常看到的有什么不一样？看到的东西都相反了、颠倒了2、打开幼儿用书观察。提问：你发现什么奇怪的事情？让幼儿仔细观察，请个别幼儿代表讲述过渡语;：这是什么地方呀,发生了这么奇怪的事,真让人纳闷。2.倾听故事提问：1乌鸦亚伯来到了一个如何的地方？2为什么讲这是一个奇怪的地方？所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫；人拉着马车，马却坐在车上；小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉3看到这样一个颠倒世

3、界，亚伯的心里会怎么想呢？3.讨论。1听了这个故事后，你心里有什么想法吗？引发幼儿讲出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。2你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗？4幼儿完好的再次欣赏一遍故事小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些能够颠倒的事情？请你和好朋友一起讲一讲，可以以把你想到的画下来。5.绘画：颠倒世界1幼儿将本人想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。2你讲我猜。幼儿可相互猜想别人绘画的意思，再听听小作者本人的介绍。【评价要素】1对周围事物能否产生比拟对照的兴趣。2能否用本人喜欢的方式大胆地表现有趣的颠倒世界。【活动建议】1你见过幼儿弯下身子从胯下向后看

4、吗？此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态-追求新奇。利用幼儿的这种天性，我们创设了颠倒的学习情境。这一情境不仅有趣，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组本人的知觉经历，自然而然地比拟着颠倒前后的知觉印象。比拟是一种重要的思维方式，引发幼儿比拟对照的兴趣是这个活动的目的所在。这种比拟不是老师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在学习情境中自然地、积极地进行着得。因而，对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。2绘画活动中，不必太多注重绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。3该活动为二课时。4活动后，可组织幼儿进行颠倒世界活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间

5、不宜过长，以免幼儿太过劳累。【附故事：颠倒世界】有只乌鸦名字叫亚伯，它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀？正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车？乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。一个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢！亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许很多多奇怪的事情。【活动反思】这个活动内容非常有趣

6、新奇，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种巧妙的形象；同时让幼儿理解故事中颠倒所产生的滑稽好笑的场景，感受着乐趣。当我用神秘的口气讲述时，吸引了所有小朋友的目光，听着听着，小朋友还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们，也没有暂停，而是和他们愉快地沉浸在颠倒世界里。由于讲述的内容有限，有很多空间供幼儿想象，思维的火花不停地在碰撞。他们口中的颠倒世界是如此稀奇，他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘谨的孩子个个都是创造美的天使，那支普通的记号笔如同神仙下凡有了灵气，像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在能力，通过颠倒世界迸发出来。小百科：世界world广义上来讲，就是全部、所有、一切。一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。