大班美术教案活动（有趣的面具）含反思 .docx

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1、大班美术教案活动（有趣的面具）含反思大班美术教案活动（有趣的面具）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏本人活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力，知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术活动（有趣的面具）含反思教案吧。幼儿园大班美术教案：有趣的面具美术活动：有趣的面具活动目的：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏本人活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养

2、他们大胆创新能力。活动准备：幼儿操作材料谁的面具最有趣人手一份。活动经过：1、介绍操作材料及活动规则。1出示面具，引起幼儿兴趣。老师：今天教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿讲出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想本人来做一个滑稽的面具娃娃？2出示面具配件。老师：教师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？3逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用处，能够摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，能够放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。4改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就能够变换出不同的表情。5请个别幼儿表演面具上的表情。你们

3、觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。1请幼儿本人操作。2老师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模拟拼摆。3幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏本人摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示本人的滑稽面具，讲讲他在干什么？并模拟他的表情。教学反思：1、教学思想观念新教学形式的改变：我打破了原来单一的课程形式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域相互浸透，各科教学相互融合的课程形式，在活动中浸透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2、教学方法活本次活动老师灵敏的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。3、教学效果好。1教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。2帮助幼儿获得关键经历。小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。