幼儿园幼儿中班音乐教案（雪花和雨滴）含反思 .docx

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1、幼儿园幼儿中班音乐教案（雪花和雨滴）含反思（幼儿中班音乐教案（雪花和雨滴）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。2、借助已有经历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。活动准备1、教学挂图、教学CD。活动经过1、学唱歌曲第一段。老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢?到底是不是呀?我们来听一听。(老师完好清唱歌曲第一段)老师：是谁来了呀?原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里?发出了什么样的声音呢?老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。(老师根据幼儿回答，揭示图谱窗户沙

2、沙沙)老师：(老师揭示图谱问号)咦?这是什么?它表示什么意思?有谁听到歌曲里是怎么提问的?(幼儿回答后，老师指着图谱清唱第一段第一句)老师：我们一起来把这个问题唱出来吧!老师：那小雪花是怎么回答的呢?它飘下又是要告诉我们什么的呢?这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找答案，假如讲对了，就能把这些小图片叫出来了。(老师再次完好清唱歌曲第一段)老师：听清楚了吗?小雪花是怎么回答的呢?(老师根据幼儿回答，边唱第一段第二句边揭示图谱雪花)老师：如今我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。老师：你们这些小雪花唱得可真好呀!那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的?屈

3、,教师.教,案,网(老师在幼儿回答好后揭示图谱)老师：你能唱出来吗?那听黄教师这片大雪花来唱一唱吧。(老师清唱第一段第三句歌词)老师：小雪花们，你们听到了吗?我是怎么唱的?我们一起来试一试。老师：小雪花告诉我们冬天来到了，告诉你，告诉他，冬天来到了。(老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱冬天)幼儿看图谱，尝试完好演唱第一段歌词。2.幼儿尝试在第一段的基础上填编第二段部分歌词，学唱第二段。老师：其实这首歌曲还有第二段呢，郑教师也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与第一段的小图片有什么不同的地方。老师帮助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就根据幼儿回答，老师唱前半句，幼儿填编不一

4、样的后半句。老师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。幼儿尝试跟音乐完好演唱第二段。老师：刚刚我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍，一定也非常好听。活动延伸在幼儿已经熟悉歌曲以后，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。活动反思：（雪花和雨滴）是一首旋律优美、节拍愉快的乐曲，歌曲中包含了两个季节的明显的特征，一个是冬天的雪花、一个是春天的雨滴，而这两种现象也都是幼儿最喜欢的。由于冬天的雪花飞舞，幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又

5、能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的愉快心情，因而这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经有了初步对音乐经历的积累，又十分喜欢音乐游戏，他们活泼好动，乐于体验并积极介入到音乐游戏中，能够用本人的方式表达本人对音乐的感受。幼儿中班音乐教案（雪花和雨滴）含反思这篇文章共3904字。（中班教案（好娃娃）含反思）：中班教案（好娃娃）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验关心老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来，欣赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲（好娃娃），通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园中班（好娃娃）含反思教案吧。（中班教案（有只小燕子）含反思）：中班教案（有只小燕子）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试本人创编歌曲，感受创编的乐趣，学会歌曲并注意唱好附点节拍和休止符，感受助人的快乐，快来看看幼儿园中班（有只小燕子）含反思教案吧。