中班科学活动教案（有趣的水）反思 .docx

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1、中班科学活动教案（有趣的水）反思（中班科学活动教案（有趣的水）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、在操作尝试中，了解水的特性。2、能仔细观察，乐于尝试，在操作经过中了解水的变化(水的三个形态)。3、引起阅读绘本（水会变哦）的兴趣。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5、体验解决问题的成就感。活动准备1、课件（流水声）。2、两个金鱼缸(或透明的玻璃缸)，一个装有一缸水，水里放条鱼，一个装有一缸米，里面有个红色小积木。3、每组一杯干净的水和一小杯醋。每组一桶水，有洞的纸杯、塑料袋、洗菜的筛子。4、一个平底锅，一个碟子，

2、一杯水，事先准备好的冰。大书封面。活动经过我把本次活动经过设计为四个环节：一、引出课题二、从三个方面发现水的机密三、水的变化四、引出绘本第一环节，播放课件（流水声）引出课题。第二环节，从三个方面发现水的机密1、猜一猜，同时出示两个鱼缸，比照观察，引起探索欲望。小朋友们，看教师带来了两个鱼缸，这两个鱼缸里有什么呢?引导幼儿通过观察后讲出一个鱼缸里有水，水里有鱼;另一个鱼缸里有米。教师提问：米里会有什么呢?请一名幼儿到米里找一找，找出一个塑料球来。教师继续提问：为什么你能看到鱼在水里游，却看不到米里面有塑料球呢?通过两个物体鲜明的比照，让幼儿直观的感悟到水是透明的，打破了以往老师给幼儿灌输知识的原

3、则,而是幼儿自主观察探究得出结论，在这一环节中，老师则是作为一名引导者2、试一试，幼儿观察操作，了解水无色无味的特点。刚刚我们发现了水是透明的，如今教师这里有两杯都是透明的东西，我想请小朋友帮帮我，用你们的小鼻子小眼睛小嘴巴帮我找出哪杯是水，另一杯是什么? (3)流动性实验，幼儿人手一个塑料篮子、有洞的塑料袋、有洞的小容器、半桶清水，老师通过让幼儿自主选择材料用来盛水，让幼儿操作，并讲讲看：刚刚的小实验你成功了吗?发生了一件什么事情呢最后，教师加以小结：我们通过实验发现，水是会流动的。第四环节，最后老师给幼儿留下悬念，原来水还有更多好玩而且大家不知道的机密呢!勾起了幼儿迫不急待想要阅读这本书的

4、欲望。教学反思：我觉得本活动合适中班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的介入性比拟积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。缺乏之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动，使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，进而加强自自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿能够得到更好的发展。中班科学活动教案（有趣的水）反思这篇文章共3116字。（小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思）：小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解微笑在交往中的重要作用，尝试用完好的语言表达，在生动形象地故事情境中，体验小熊孤单和快乐的情绪，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班语言公开课（孤单的小熊）2篇含反思教案吧。（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。