大班体育活动教案（熊和石头人）含反思 .docx

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1、大班体育活动教案（熊和石头人）含反思 大班体育活动教案（熊和石头人）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能较好的控制本人的行动，反响灵敏，能按信号快走，鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班体育活动（熊和石头人）含反思教案吧。 活动目的： 1、能按信号快走。 2、能较好的控制本人的行动，反响灵敏。 3、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。 4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。 活动准备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动经过： 一、律动导入： 1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体

2、。 2、师生一起做律动-世界真美妙。 二、介绍玩法： 1、老师戴上 熊 头饰。 提问：如今我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？变成石头人，一动不动2、老师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。 3、老师发出信号后， 熊 和幼儿同时往前走， 熊 随时能够回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。 4、假如 熊 发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。 5、幼儿游戏后，进行游戏评价。 三、共同游戏： 1、老师扮演熊，其余幼儿共同游戏。 2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。 3、游戏一

3、轮下来进行游戏评价。 四、放松运动： 老师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！ 活动反思： （熊和石头人）以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。 初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。 整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。 在目的制定方面，我是根据课程上的活动目的而制定，也根据制定的目的展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目的。 首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练把握歌曲后，加以动作。幼儿介入的积极性很大，但发现了一个问题：是很多幼儿的动作基本

4、一样，我在引导幼儿介入与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节拍做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节拍很强，节拍变化较大。需幼儿根据音乐节拍走路，但活动开场，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。 活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课到达了让幼儿积极介入活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感遭到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。 小百科：熊英文名称：Bear：是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但是遭到挑衅或碰到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。固然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜欢的。分布在北半球。