（做幸福的班主任）读后感-班主任工作日志.docx

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1、（做幸福的班主任）读后感-班主任工作日志班主任工作日志（做幸福的班主任）读后感（做幸福的班主任）读后感班主任|分类:班主任工作日志（做幸福的班主任）读后感文/吕玉丽今日我读了王三阳写的（做幸福的班主任）这本书，收获颇多，感受颇多。一、教师要有精细之心一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位教师对班级管理一定要有精细之心。细节决定成败，班级管理工作关键在一个细字上，教师要擅长抓小事、抓细事，尤其是要擅长捉住带有倾向性的小事、细事，细心发现，用心研究，狠心落实，恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手，注重学生行为习惯，学习习惯和刻苦精神的培养，从严治班，精细

2、管理。进而带动班级管理整体工作上水平，上台阶。二、教师要有宽容之心我们每一位教师对学生一定要有宽宏之心，包涵之量，针对学生不同的特点、不同个性选择为之相适应的行之有效的方法。切不可操之过急，更不可急功近利，实行高压政策三、教师要有仁爱之心一个班级内有很多学生，类型不一，教师要用仁爱之心善待我们每一位学生，要通过苦口婆心的教诲、和风细雨的疏导、循循善诱的引导，晓之以理、动之以情，去感化他们、包涵他们，让学生从内心里深深地感到：你是一位严师，你的一举一动，时时刻刻都在规范着他们的行为；让学生从灵魂深处更觉得你象一位仁父慈母，你的一言一行，无不充满着对他们无限的关爱，令人可敬可亲四、教师要有欣赏之心我们每一位教师对学生一定要有欣赏之心。教育的艺术不在于知识的教授，更在于呼唤、鼓励、感化、感悟和欣赏。会表扬擅长表扬学生的教师，才是一位有档次的教师，才是一位可获得成功的教师，才会最终博得学生由衷的赞誉、尊敬和爱戴。banzhurengongzuorizhi/3502.本文标题：（做幸福的班主任）读后感较旧一篇：（班主任大全）读后感较新一篇：做一名阳光若水的班主任