中班科学公开课教案（会变化的小蝌蚪）含反思 .docx

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1、中班科学公开课教案（会变化的小蝌蚪）含反思中班科学公开课教案（会变化的小蝌蚪）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的经过，并尝试用语言表达出来，激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情，引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本经过和它们的外形特征，快来看看幼儿园中班科学公开课（会变化的小蝌蚪）含反思教案吧。设计意图春暖花开，万物复苏，总能看到很多小动物，孩子们对这些动物充满了兴趣。在学习了（小蝌蚪找妈妈）这个故事后，孩子们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。我想：为什么不更深化地让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化经过呢?于是，我根据幼儿的年龄特点设计本次活动。活动目的1.激发幼儿对小动物及大

2、自然的热爱之情。2.请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的经过，并尝试用语言表达出来。3.引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本经过和它们的外形特征。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动重、难点重点：了解蝌蚪的生长经过。难点：正确表述观察结果。活动准备1.小蝌蚪生长经过的图片及视频。2.（小蝌蚪找妈妈）故事课件及相关音乐。3.小蝌蚪立体玩具。活动经过一、播放音乐，组织幼儿进入活动室指导语：你听到了什么?音乐里唱到了谁?二、了解小蝌蚪的生长经过(一)播放（小蝌蚪找妈妈）故事课件。 (二)讲一讲：小蝌蚪的生长经过。指导语：小蝌蚪在长成小青蛙的经过中都有了哪些变化?哪个变

3、化是先发生的? (三)出示小蝌蚪成长经过图片，展示小蝌蚪的成长经过。请幼儿和教师一起给小蝌蚪成长经过图片排序。三、稳固对小蝌蚪成长经过的认识(一)请几名幼儿给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。 (二)结合科学视频温习小蝌蚪的成长经过。四、知识扩展(一)青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛) (二)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来讲是有益的，所以要爱护它、保护它)五、结束指导语：小蝌蚪玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开场脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐步退化了它们的尾巴。