中学班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历.docx

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1、中学班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历中学班主任工作经历沟通4篇中学班主任工作经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历中学班主任工作经历沟通第1篇各位领导，各位教师：大家好!很荣幸今天能跟各位优秀班主任在一起进行经历沟通。今天坐在这，我感到很惭愧，由于我们班的目的评选每次都在后面，所以今天，我不谈什么经历，只是跟大家一起共享一下当班主任的一些感想。有人讲：班主任是世界上最小的主任，也有人讲：班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到外国语，学校领导就让我担任班主任这个重任。一开场我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作

2、。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我以为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的教师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使本人的综合能力得到了提高。我深知本人面临的工作的冗杂，但我更清楚肩负的责任。就由于心中有对他们如对本人孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。下面是我当班主任以来的几点感想：一、用爱心对待每位同学。我今年所带的八年级十班，学生相对来讲比拟老实，但私下勾心斗角的事情较多，

3、尤其是女生之间，这就需要我们教师投入更多的爱心，细致的关心他们的学习和生活，用心博得他们的信赖和尊重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事十分多，爱讲谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜欢她。经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事逐一向她询问，可她竟然一句实话也不讲。于是我板起脸来，假装很生气，对她讲：某某，教师一直很喜欢你，也很信任你，但今天你的表现实在让我太失望了，我不知道以后我应该如何看你了，假如你的妈妈知道后得多么失望啊。咱都知道，毕竟小孩都希望教师喜欢本人的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，

4、渐渐的她把事情都讲出来了，在我帮她分析完事情后，她也认识到了本人的错误，决定以后要好好改正。同时为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面帮助她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多注意她的动态，以便及时给予她正确的指导。二、学高为师、身正示范。今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好清扫，天天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，周围又脏又臭。第一次去清扫时学生都嫌脏，站在一边，刚开场我吆喝了几句让他们快干，结果没人动弹。我在旁边想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里

5、面铲，也不讲话，渐渐的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生看见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是教师，就要为学生作出典范，光给学生下命令不够，要做出实际行动，在潜移默化中影响他们。总之，当了一年多的班主任，没有很多经历，不对的地方请各位教师给予指正。中学班主任工作经历沟通第2篇各位领导、各位教师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做沟通，我很高兴学校安排这样的活动。我从教20多年，担任班主任工作也有12年多了，班主任工作琐碎、冗杂，不但要教好所任学科，还要

6、培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经历沟通，只是我的一些工作体会：一、做好每一个第一次，树立良好的班风。军训的第一天，学校要求7：40到学校，我7：30就满心欢喜、满心冲动地在教室等待学生的到来。一会儿，学生陆陆续续来到教室，可其中有两个学生一边接电话，一边大大模大样走进教室，我讲，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我讲，那我与家长怎么联络，我马上没收了手机，并借机召开了特别钟班会，带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度，教育学生二中学生行为规范要人人遵守，从今天起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班

7、级增光添彩，大家要处处注意本人的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。此后，学生在这些方面做得都不错，十分是再也没有一个学生带电子产品进入学校。因学校假期维修，四处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来讲，有热情有蛮劲是不行的，很多人就不会清扫，我安排生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我马上召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，固然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整洁，固然个个汗流浃背，但没有一个叫苦

8、叫累。最后，我让全班学生都到卫生区，现场告诉大家，以后每个同学都要按今天的标准来清扫，做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作安排表，包括室内、室外、卫生间、联络点，以后严格根据安排执行。这样强化学生的责任意识、主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到人人有事做、事事有人管，人人为我，我为人人。我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。这样室内外卫生工作有条有理。我还清楚记得第一次处理同学之间的矛盾是上课后的第三天，那天学生A的父亲来学校，讲有初二学生教训他孩子讲要小心点，我马上叫来学生调查。原来学生A是管理做眼保健

9、操的干部，学生B做眼保健操时动作缓慢，A就对B讲：那个河西堡来的，认真点，就由于这句话，学生B听后很不舒适，叫了一个初二的也是从河西堡来的学生给本人壮胆。学生A讲他没记住名子，学生B讲，听A的口气，根本就是看不起河西堡来的。学生B有点敏感，觉得班上没有原来的同学，心里很不安全。下午夕会上，我就此事让大家讨论，最后我讲：我们全班60个学生，来自不同的十几个学校，刚开学记不住学生的名子正常，但我们既然在一个班，就是兄弟姐妹，就是一个大家庭，就是缘分，无论教师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴隆，就必须大家团结，齐心协力，一起努力。同学们以后碰到什么事情，首先要找教师，找家长，千万不能本人找

10、人教训，这样后果不堪设想。积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。希望大家积极向上。接着我又讲了学校以前发生的相关的事例，希望大家引以为戒，最后两人都认识到本人的错误，并握手、拥抱和好，至今成为了好朋友。良好的开端是成功的一半，班集体是学生健康成长的沃土。俗语讲得好先入为主，初一新生有很多第一次，第一次班队会，第一次升国旗，第一次自习课等等，都不能轻易放过，第一次，既要对准学生心灵的弦，把暖和吹拂到学生心坎上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还要心服。树德靠亲和与爱心，树威靠魅力和智慧。第一把火，假使能有教育若只如初见的魅力，则善莫大焉。二、确立目的，建立完善的班级管

11、理体制。1国有国法、校有校纪、班有班规，没有规矩，无以成方圆。因而制定科学的班级考评制度至关重要。学期一开场，我们就利用班会、夕会时间，带领学生认真学习（中学生守则）、（中学生日常行为规范）、（二中学生一日常规）等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了（初一七班级一日常规考评办法），从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。对学生的考评结果一周一汇总并及时在学习园地中公布。作业不按时上交次数到达一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩

12、罚措施。2实行小组管理制度，实行组长负责制，小组成员进行捆绑评价。在执行的经过中做到制度面前，人人平等，客观公正地评价每一名学生。3实行值日班长与值日小组制度，当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现情况。三、培养一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联络的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自己管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系好像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论怎样也撑不起一片天空的。在选择班干部时，遵循三个原则：1责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于别人沟通的学生。2各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们

13、的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现教师的要求。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们确实也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话：班级无小事，事事你得管，但事事不独揽。培养班干部的方法有1给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。2应该教他们一些工作方法和技巧。三本人在班级管理中存在的问题：学生的作业仍然不能全交。有的学生交上了但没做完。常

14、有个别学生忘记作业，建立了备忘录仍不奏效。早自习收作业忙乱。没时间和学生谈心。当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。中学班主任工作经历沟通第3篇今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我的努力，教诲这批学生认识本人、提高本人。老师的责任是教育好每一位学生，而班主任的责任便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放

15、在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作能够讲是相当琐碎、冗杂的，需要面面具到，学生每获得一点进步，都是对我的安慰，为此付出艰苦，我以为是值得的。在工作中，我始终捉住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据（中学生日常行为规范），（同德中学一日常规）等制订了班规，班规从某些方面

16、补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动意识，加强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开场就特别注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开场就严格要求学生，并注意通过活动加强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，获得了全校的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，加强了班级凝聚力，使班风逐步构成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工

17、作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干气力，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，进而树立威信。四、工作的缺乏和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联络和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有

18、待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都获得更好的成绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都获得了进步，能力得到加强。但是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，不断充实本人，争取做得更好。中学班主任工作经历沟通第4篇各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家好：很高兴能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从七年级时的后几名，到如今的名列前茅。这与领导的关心密不可分的，是与各位教师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。领

19、导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要讲到班级管理，我仔细想了想，就讲下面几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。这项工作要从七年级讲起，我在七年级时，第一个班会就对同学们讲了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。二、用爱心去暖和学生老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁

20、。同时爱心也是详细的，例如天天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得能否适宜，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项具体而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对本人工作的成认，家长对本人工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们愈加严格些，我想这与我们的感情联络有很大关系吧。四、用垂范去引导学生德

21、高为范，博学为师。老师必须具备美妙的师德。教育学上有一名言，典范的气力是无穷的。俗话讲，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都讲明这个道理。作为班主任假如以身作则，要求学生不做的本人首先不做，要求学生做到的本人首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的气力。五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，能够更有效地实现教育目的。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。八年级开了尊重本人的主题班会。九年级开了怎样提高成绩和百日冲

22、刺两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正遭到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平常，我经常深化教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想沟通，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的根据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲身到学生家中去家访，与家长进行沟通沟通，把握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们自信心满满哲学家詹姆士讲

23、过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班天天进步一点点的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞扬，努力让每个学生都能感觉到本人的进步。我们班的誓词的最后一句就是，相信本人，我行，一定行。表扬是最不需成本的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复屡次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也加强了，对学习的兴趣也浓厚了，对本人的要求也严格了

24、。八、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤单，他渴望暖和；碰到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包涵；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的气力。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢讲我们九年级八班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数，到如今的名列前茅，就是最好的证实。孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。九八班获得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的教师们。在此，我代表九八班的学生和家长们谢谢你们。回首过去，我无怨无悔，瞻望将来，任重而道远。重担在身，我要愈加努力，愈加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，实验中学的明天会愈加辉煌！banzhurengongzuojingyan/270966.中学班主任工作经历沟通4篇小学生班主任经历沟通4篇：