幼儿园小班健康教育教案（学漱口）含反思 .docx

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1、幼儿园小班健康教育教案（学漱口）含反思 小班健康教育教案（学漱口）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿把握正确的漱口方法，通过讨论和老师的引导知道漱口能够清洁牙齿，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康教育（学漱口）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过讨论和老师的引导知道漱口能够清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。 活动准备： 芝麻糖、镜子、杯子、水、 活动经过： 一、游戏导入： 师：小朋友们，今天是巧虎的生日，它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？ 师：哇，巧

2、虎给我们大家带来这么多好吃的，那如今教师来请小朋友们品尝吧。 二、送礼物，照镜子： 师：我还准备了一面小镜子，你们看看是什么？镜子今天我们来照照嘴巴里面有什么？牙齿牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗？ 三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法 四、老师总结： 牙齿脏了能够用牙刷刷牙，可以以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 五、学习正确漱口的方法： 1老师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 2幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。空手模拟请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。 六、着重提醒幼儿不能把水咽

3、下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴煽动腮帮而后把水轻轻吐出来。 七、唱着音乐结束活动。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。 兴趣是最好的教师 ，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：漱口是利用液体含漱进而清洁口腔的方法。通过漱口可去除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内容易借助含漱气力而被去除的污物和异味。口腔内有感染，根据临床医生的处方和推荐，能够应用参加一定药物的漱口剂含漱，帮助减少口腔内致病微生物或抑制细菌的繁衍生长，起到一定的辅助治疗作用。但漱口不能替代刷牙，由于它不能有效地去除已经构成的牙菌斑。