小班上学期表演游戏教案4篇 .docx

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1、小班上学期表演游戏教案4篇（小班上学期表演游戏教案4篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班音乐游戏教案（两只小鸟）含反思活动目的：1.在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。2.体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1.红、蓝颜色的小鸟指偶若干。2.小鸟的叫声、伴奏音乐。3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。活动经过：一、激发兴趣导入活动。师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。(播放背

2、景音乐，师幼愉快地走进活动室)1.声音引出两只小鸟。师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢我们来听一听吧!(1)听上去像是谁来了呀(3)再来听一听是不是小鸟呢(4)真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟(红色)，哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀2.认识两只小鸟的名字。师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。二、幼儿欣赏理解歌曲1.今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思咦，它们躲到哪里去了来把它们喊出来吧!2.如今我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树

3、上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦(1)老师配上动作完好朗读歌词。提问：看清楚他们是怎么玩的吗先是两只小鸟坐在哪里呀(老师手势)它叫它叫谁先飞走了然后谁飞走了小树好孤单，它对小鸟讲什么(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。(老师配上动作)(2)幼儿跟着老师边做动作边朗读歌词。好玩吗我们也来玩一玩吧，如今你们变成一棵大树。准备好，两只小鸟来了。重点练习那句快快回来吧!小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。听，他们又开场玩游戏了。3.老师随钢琴音乐慢速地演唱歌曲一遍。4.再次演唱歌曲一遍。三、幼儿学唱歌曲1.老师带领幼儿慢速演唱，同时用教具

4、演示提示幼儿，鼓励幼儿用动作提醒本人记忆歌词。2.幼儿按意愿扮演丁丁和冬冬，分别站在教师的右手和左手边。老师带领幼儿演唱歌曲，重点是对歌词的理解记忆。3.老师再次带领幼儿演唱歌曲，重点是演唱的声音。四、幼儿套上指偶表演歌曲1.每位幼儿套上指偶，明确角色。(配上伴奏音乐)2.师幼演唱歌曲一遍。3.师幼完好连贯演唱歌曲一遍。4.幼儿独立演唱歌曲一遍。五、老师引导、小结。1.你们喜欢丁丁和冬冬吗为什么2.小结：丁丁和冬冬这两只小鸟真懂事，听见大树的一声呼唤，就马上飞回来了，而大树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要象两只小鸟一样相亲相爱。如今我

5、们飞到小树林外面去玩玩吧!3.幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。活动反思：在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。在表演经过中，很多小朋友都很开心，知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。教材的选择：（两只小鸟）是一个韵律比拟愉快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里它们分别叫什么名字两个好朋友为什么会各自飞走帮助幼儿理解歌词。并且结合本身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的经过中，在理解的基础上学讲歌词。这个环节中，我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而

6、言是有一定的体验的，所以在学的时候，孩子很愿意去讲、去唱。这次活动很符合小班幼儿的实际，也很能捉住小班孩子的兴趣。教法的安排：在学习（两只小鸟）的时候，我巧妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演，让幼儿在观看的同时理解好朋友之间应该互相辞让，没有朋友会很孤单，同时激发幼儿学唱歌曲。文.章出自*教.案网这一环节中，幼儿的注意力很集中，能结合本人已有的经历大胆地猜想故事的发展情部。最后引导幼儿自主表演，让孩子更好地感悟了根据歌词来做动作，让孩子更好地，更直观地感悟歌词。本次活动总的来讲比拟成功，思路明晰，基本到达了教学目的，但在经过中还是有所欠缺，十分是最后孩子们本人带上纸偶完好演唱

7、歌曲时，手上纸偶的角色分工不是很明确，边唱边做动作有点顾不过来，所以显得有点乱。在以后的教学中，我会汲取经历，将教学活动组织得更好。2小班音乐游戏教案（开火车）含反思活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模拟了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的介入性。在整个教学活动经过中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以老师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的为教学原则，开展教育教学活动。通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习形式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。活动目的1

8、、学会表演歌曲动作，把握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。2、体验音乐游戏的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、老师共同游戏的乐趣。活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动经过一、谈话引出课题。1、教师出示玩具车，问：你们认识教师手上有什么车都是一样的吗2、让孩子讨论后，教师小结：不同车外形与用途不一样。二、学习游戏。1、播放火车录音。让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。2、师：想把火车开好可

9、不是一件容易的事情，由于火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来怎么开，我们一起来商量一下。让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后教师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比拟好。3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。4、教师示范动作：(强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走;车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。5、练习游戏：教师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏;在原有的人数上再鼓励孩子介入游戏，依次增加班孩子人数。6、音乐游

10、戏，体验合作游戏的乐趣。学习小组合作开火车。师：教师想让你们变出几列火车，每个在前面的就当小火车头，其他就一起做车厢了、在游戏经过中，孩子不可避免的是互相碰撞，这时停下音乐，公布：如今发生了交通意外，请各辆小火车赶紧回到本人的位置。一起讨论如何才能安全行驶，互相不让路，不喧哗。教育孩子在游戏中学会遵守纪律，相互辞让、团结友爱。三、活动延伸：(谈话)火车能够开到那里教学反思（开火车）是一首歌词简练、通俗易懂的儿歌，歌词朗朗上口，幼儿容易识记。根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模拟了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以

11、孩子的介入性相当高。在整个教学活动经过中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以老师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习形式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学经过，孩子易接受，气氛比拟活跃，随后随即让孩子当堂模拟练习，在带有游戏性的练习中，我穿插了文明礼让，安全驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容，拓宽了幼儿的知识面，孩子非常愿意。很好地完成了教育教学任务，培养并训练了幼儿各方面的能力，收到了很好的教育教学效果。缺乏之处：这次活动教师对孩子已有经历已进行了提升，假如能在教孩

12、子做游戏这一个环节中，让幼儿凭本人的记忆对火车印象简单地讲讲、演演，自由发挥动作，效果会更好。3小班音乐游戏活动教案（小猫敲门）含反思活动目的：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节拍和旋律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：木偶小猫、老鼠。小猫头饰23个。活动经过：(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。1、音乐自由做动作进入活动室。2、播放录音，幼儿完好欣赏演唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习23次。除了动作，我们

13、还能够用什么声音来为它伴奏4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习23次。除了动作还能够用什么声音来为它伴奏 (二)理解歌词内容，学唱歌曲。1、老师操作木偶清唱。这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗提问：这首歌唱的是谁的故事笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门一敲敲到了谁的家一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做怎么叫2、幼儿合伴奏朗读两次。我们一起把小猫敲门的故事讲一讲吧!3、木偶表演，边学唱歌曲两次。我们一起把这个有趣的故事唱出来吧! (三)游戏小猫敲门。玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模拟老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶紧逃回本人的位置。1

14、、老师当老猫进行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。3、结束：让我们都来当神情活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱（大猫和小猫）出教室)活动反思：本次活动很合适本班幼儿的年龄特点，整节课幼儿介入性很强，能跟着我积极模拟并且快乐的学唱歌曲。活动中我安排了歌表演，这样能知足小班幼儿的身心需要，在唱的经过中熟悉旋律，在游戏情景中理解歌词的内容，同时游戏激发了幼儿的学习兴趣。同时我也有缺乏的地方，在教学时语言不够精炼、简明，导致超时较多，怎样让本人在教学实践中学会组织语言，做到语言简明、精炼，还要在实践中多多磨练。固然时间过长，但是孩子们并没有因而而失去介入活动的兴趣，仍然很投入的配

15、合我，很感动。4小班教案（拔河）活动目的：1知道在输和赢的时候，如何控制本人的言行和情绪，让对方喜欢本人，和本人成为好朋友。2在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心沮丧，继续努力，争取赢对方。3让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4能遵守规则玩游戏。活动准备：两人一组，每组一份拔河用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动经过：1两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向本人，最先把扑克牌夹到本人身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。2游戏结束后讨论：(1)你的

16、小对手喜欢和你一起玩吗为什么(2)当你赢的时候，你跟对方讲了些什么当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方由自信心继续玩下去。(3)当你输的时候，你心里怎么想是如何对他讲的你以为博得小朋友还喜欢和你玩吗为什么小班上学期表演游戏教案4篇这篇文章共13848字。（小班社会六一儿童节教案两篇）：小班社会六一儿童节教案两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，引导幼儿结合经历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。