含反思大班下学期体育教案（好玩的斗笠）含反思 .docx

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1、含反思大班下学期体育教案（好玩的斗笠）含反思大班下学期体育教案（好玩的斗笠）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过玩斗笠的经过练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性，充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园大班下学期体育（好玩的斗笠）含反思教案吧。活动领域健康活动前评析（纲要）中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的时机。在目前市场上固然讲教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比拟欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地施行课题绿色梦想幼儿园环保主

2、题活动的实践与研究。我园的老师们群策群力，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料固然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到特别地惊喜。我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了下面四个环节：热身运动尝试多种玩法、合作沟通游戏活动放松活动。第一个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在的音乐声中开场做斗笠操。使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。第二个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。老师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿介入活动的

3、积极性，让幼儿沟通、共享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合共享、合作玩、竞赛活动。通过已有经历探索更多的玩法，接下来的合作环节玩火车钻山洞的游戏则是老师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。第三个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望本人在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏快乐的采茶工，孩子通过跳田埂(斗笠)、钻丛林(呼啦圈)、走过独木桥(凳子)老师带幼儿一起采龙井茶的经过。使整个活动到达了高潮。分两个部分;第一部分是自由练习、老师示范把握动作要领。第二部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。第四个环节是放松

4、运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。最好老师带领幼儿做各种放动作。让幼儿从先前紧张的情绪中安静冷静僻静下来，激缓结合。活动目的1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。2、通过玩斗笠的经过练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。3、学会与同伴协商合作游戏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、（采菜扑蝶）音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。活动经过实录(一)热身运动:快乐的斗笠操1.老师出示斗笠:你们见过它吗猜猜今天用它做什么2.幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿

5、斗笠做体侧运动等肢体动作。 (二)尝试各种玩法、合作沟通1.自由探索:老师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。2.沟通共享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。3.合作游戏:幼儿进行火车钻山洞等合作游戏。4.小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。 (三)游戏:快乐的采茶工1.动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!采茶路上要碰到田埂、山洞、小桥你们本人能够去试一试。碰到困难的地方我们能够多试几次。2.集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。 (四)放松运动：师:小小采茶工真能干,采了这么多茶,如今我们一起庆祝丰收吧!老师带领幼儿拿着斗笠

6、听音乐做放松运动。我在这个健康活动中选择了坚固耐用的斗笠为链，以玩斗笠为魂，以共享乐趣为情，通过引导孩子借鉴本人已有的生活经历进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的时机，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了（纲要）中提出的既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经历融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。在这个活动中体现了三点亮点：(一)活动器材选择的独特性这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品斗笠来当器械,

7、器械的玩法多样有趣。(二)活动设计流程的创意性将杭州茶乡的生活经历融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。(三)活动经过创造的层次性老师提出了逐步递进的要求，有利于激发活动反思这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品斗笠来当器械，器械的玩法多样有趣，活动中幼儿发现了抛、滚、顶、旋转、扔、跳、背、搭等多种玩法。活动设计较有创意。将闽南荼乡的生活经历融入教学.孩子们非常感兴趣.整个活动在采茶扑蝶的情节贯串下.孩子们玩起来既轻松又活泼。将安全教育、合作学习融于趣味游戏中。活动中孩子们学会了合作搭山洞，自觉寻找合作伙伴，共同将两个斗笠制作成陀螺(茶锅)，并一起玩滚陀螺(茶锅)等活动，在抛斗笠时他们懂得了要注意安全.整个经过趣味性很强。活动层次分明。整个活动较好地体现了玩中学、玩中练，让不同层次的幼儿能根据本人的水平大胆尝试、体验。同时，老师提出了逐步递进的要求.有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得成功体验，加强幼儿的自自信心和意志力。小百科：斗笠，是遮阳光和雨的帽子，有很宽的边沿，用竹篾夹油纸或竹叶棕丝等编织而成。曾经在江南农村一带，几乎每家每户家中都有斗笠。