幼儿园中班语言（水果屋）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园中班语言（水果屋）PPT课件教案这是幼儿园中班语言（水果屋）PPT课件教案，中班语言（水果屋）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是幼儿能够根据教师的要求回答问题，幼儿能够进行简单的语言组织，学会“我用盖的会话。适用于水果屋相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。活动设计背景这是一个中班的语言教学活动，水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感悟到的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，能够讲教材内容贴近于生活，有益于对教学带来方便。在这个活动中，老师根据幼儿已有的经历，在理解故事内容的基础上，让幼儿重点学习我用盖让幼儿扩展想像，发散思维。活动目的1、幼儿能够根据教师的要求回答问题。

2、2、幼儿能够进行简单的语言组织，学会我用盖的会话。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。教学重点、难点教学难点是：幼儿对语言的组织能力的培养。教学重点是:学习我用盖让幼儿扩展想像，发散思维。活动准备1、（水果屋）的教学挂图2、水果玩具不同种类活动经过：1、观看教学挂图，让幼儿观察水果屋，直接引出课题。教师：小朋友，你们看，这是什么呀？A幼儿：这是水果。B幼儿：这是房子。教师：它漂亮吗？你觉得哪里很漂亮？A幼儿：这里的苹果很漂亮。B幼儿：葡萄很漂亮。C幼儿：西瓜很漂亮。D幼儿：香蕉。2、观看课本，理解故事

3、内容。1教师：你知道这么漂亮的水果屋是谁盖的吗？教师：谁来讲讲看这水果屋是谁盖的？幼儿回答教师：他们为什么要盖水果屋。2重点学习我用盖的句子教师：熊妈妈是如何盖房子的？A幼儿：用苹果盖屋顶。教师：如何的苹果？A幼儿：红红的苹果。老师马上补充盖屋顶教师：用什么盖墙壁？B幼儿：用紫紫的葡萄盖墙壁。3、集体沟通。1、老师：小朋友，这上面盖的房子真漂亮，我请小朋友来讲讲看：用用盖2、幼儿回答。4、幼儿玩水果玩具：用-盖-不同的水果小屋。老师：熊妈妈盖的房子真漂亮，小朋友想不想也来盖房子。幼儿齐答：想。老师：你们看后面有好多房子，如今他们不够漂亮，小朋友把它们盖的更漂亮好不好？幼儿齐答：好。老师来回指导

4、教学反思1、语言能力是一种综合能力，他的发展与孩子情感、思维、社会介入水平、沟通技能、知识经历等方面是不可分割的联络在一起的，因而要注意差异、尊重孩子的个性。我要始终把握好本人是启发者、引导者、介入者、欣赏者这一身份，让幼儿大胆清楚的表达本人的想法和感受。2、对活动经过的反思1在活动中幼儿能够根据我的提问，能比拟完好地回答，能讲比拟完好的句子。(2)在活动中我对幼儿要学会等待幼儿，要让幼儿讲完好句，不要幼儿刚讲一半就马上帮他讲另一半，这样是不利于幼儿发展的，在这里我做的稍有欠缺。(3)语言活动，应多给幼儿讲的时机，在这个活动中幼儿操作的时间太长了，真正让幼儿讲的时机并不多。语言能力包括白话和思维两个部分，以往我较注重白话能力的培养，进而出现了纯白话模拟的误区，其实思维经过是支撑孩子白话的基石。在活动中要多发散幼儿的思维，就象葡萄我讲是紫紫的葡萄，如今也有绿绿的、黄黄的，我就是把幼儿的思维匡住了。3、对教学效果的评析：幼儿能够根据我的提问，能比拟完好地回答，能讲比拟完好的句子，但是我在等待幼儿会话的时间上还需要愈加有耐心一点。