大班数学教案（种花）含反思 .docx

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1、大班数学教案（种花）含反思大班数学教案（种花）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿对数学活动感兴趣，能在活动中找出花的规律，并能在教师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园大班数学（种花）含反思教案吧。【设计意图】近期区域活动中，幼儿十分喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话沟通，我了解孩子对排列规律的浓郁兴趣，但缺乏对排列规律的正确感悟、认知。因而，我就根据我们班最近发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据花朵的排列进行排序。【活动目的】1、能在活动中找出花的规律，并能在教师的引导下

2、按花的大小、颜色规律进行排序。2、对数学活动感兴趣。3、让孩子们能正确判定数量。4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。【活动准备】蝴蝶姐姐小花园的场景布置;蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料(花儿)【活动经过】1、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽!花儿好看吗?长得整整洁齐的还是乱乱的?师幼：很整洁，像排着队。第一排：红花红花红花红花红花(红花排队)第二排：大花小花大花小花大花小花(大花、小花轮流排队)第三排：红花黄花红花黄花红花黄花(红花、黄花轮流排队)小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是根据规律来排队的。2、引导幼儿根据已种的花的排列规律接

3、着种花。我们也要在本人家的小花园里种上花了，以后蜜蜂宝宝能够去采蜜的。妈妈已经在空地上先种了一些花，宝宝看看是根据什么顺序排的，再接着往后排，你们愿意吗?空地1：黄花黄花黄花黄花空地2：黄花红花黄花红花黄花红花空地3：小花大花小花大花小花操作活动：启发幼儿依样接着种花(给花儿排序)。3、活动评价。教师展示个别幼儿的作品，请幼儿讲讲，他是如何做的?表扬做的好的幼儿。请两名幼儿去看看花儿长得好不好(检查并纠正)。带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。【教学反思】本次（种花）活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以花园的花贯穿主线。分两大环节完成，层次明晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的比照引导幼儿感悟花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁衍功能的短枝，有很多种类。