大班科学教案（小乌龟“跳舞〞） .docx

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1、大班科学教案（小乌龟“跳舞） 大班科学教案（小乌龟“跳舞）适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果，尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因，对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣，快来看看幼儿园大班科学（小乌龟“跳舞）教案吧。 【活动目的】 1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。 2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。 3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。 5、能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变

2、化的愿望。 【活动准备】 1、环境：一个合适探索影子的活动室。 2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带（森林狂想曲）。 3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。 【活动经过】 一、激趣导入，激发探索兴趣。 播放音乐，老师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。 老师： 小乌龟跳得怎么样？ 你们想不想也来试一试呢？ 二、探究质疑-自主探究质疑，体验发现乐趣。 一第一次尝试。 1、老师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。 2、帮助幼儿发现小乌龟 跳舞 的机密。 讨论： 小朋友，你们的小乌龟 跳舞 了吗？ 小

3、乌龟为什么会 跳舞 的呢？ 为什么有的不会跳呢？ 3、展示 跳舞 与 不跳舞 的乌龟，引导幼儿仔细观察，探索其中的机密。 4、师幼共同小结： 原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头，尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在 跳舞 了。 二第二次尝试。 1、再次探索前的设疑： 小乌龟会跳哪些动作呢？ 师出示记录表引导幼儿观察演示记录。 老师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动。 2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系，并记录结果。 3、幼儿做好记录后，与其他幼儿沟通。 4、展示幼儿的记录，在老师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子就朝那个方向。 5、随音乐表演，从玩法上进行调整，体验探索的乐趣。 小百科：乌龟Chincmys reevesii 从属于龟科、乌龟属的一种。