小学四年级第一学期班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、小学四年级第一学期班主任工作总结4篇-班主任工作总结小学四年级第一学期班主任工作总结4篇小学四年级第一学期班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结小学四年级第一学期班主任工作总结第1篇我今年担任四(3)班班主任，讲当班主任可以以讲有好多年头了，将成绩能够讲一点没有，每次班行为规范评定，从没有得到过金榜，相反铜榜、扣分、全校最后一名总会轮到我班，我也不知道为啥，有些工作本人勤勤恳恳地干，还是。这也许是个人能力吧。但上我班课的教师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还能够。这些使我有些安慰，深感功绩没有，倒有苦劳，这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：

2、一、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲本人如何当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿中选，进而也促进了其成绩的提高。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立本人的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐步培养起来。二、班主任要擅长观察，耐

3、心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学惯用具，并坐端正，迎接教师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自己充分展现出来，班主任这时能够把握第一手学生动向，能够利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地怒斥，时时警戒本人要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从教师的教导中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意接受。三、发挥爱心，让学生更贴近你接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经

4、常同他们个别谈心，从学习、心理、喜好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得本人的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信本人通过努力，也会逐步细化的。小学四年级第一学期班主任工作总结第

5、2篇本学期，我担任四(2)班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经历教训，以促进今后的工作的更进一步。一、认真学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划二、调查了解本班学生各方面情况固然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开场了解班上学生各方面的情况，多与他们接触，拉近相互的距离，以便更好地了解他们。同时，通过向科任教师了解，以获得更多有关的学生成绩、纪律、个性方面的情况。最后

6、，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。三、结合本人的亲身了解及学生实际的工作能力，选拔班干部采集到一定的资料后，我开场选拔班干工作。我采取学生自荐，其他学生公选的办法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣喜好及能力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得优点及能力。四、制定（学生花名册）、（学生联络卡），并存档通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。五、狠抓学风，班纪利用班会课的时间，组织学生学习两规范及班规和其他学校规章制度。制订学生操行分及赏罚制度，构成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，

7、并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。六、做好家访工作在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联络，在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出缺乏，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于双差生，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。通过以上各项的工作，本学期，我所带的四(2)班，在各方面都获得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于经历缺乏，存在的缺乏还是有的。在今后的教学工作中，还必须虚心向有经历的老师请教，扬长避短，不断总结经历

8、教训，以求做到更好。小学四年级第一学期班主任工作总结第3篇作为班主任有比一般教师更多的责任、权利和义务，怎样引导我们的同学，做好班级的工作，让我们的班级教学工作上一个新台阶，是班主任教师需要考虑的事情。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我特将本学期的工作做下面总结：一、作为班主任，应把握尺度，爱中有严。作为班主任必需要关爱每一位学生，不让一位学生落伍。对后进生，我努力开掘他们的闪光点，多鼓励，少批评，常开导，常和家长联络。记得在开学后的一天下午，课间活动时，班里有几个孩子攀爬校园的铁栏杆，我知道后在班里严厉的批评了这几个孩子，并引导全班同学展开讨论。

9、起初，一个孩子讲：我怕教师批评我，所以我不爬栏杆。很显然这不是我想要的答案，于是我便引导孩子们：你们知道教师为什么这样生气吗，开场时，孩子们默不作声，一阵沉默后，一个孩子用稚嫩的话语讲：教师是关心我们的生命。也许孩子根本不懂生命的意义何在，但从他的话语中我感到了，孩子们应该明白在严厉的背后包含着教师对他们无尽的爱。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。我们班内的孩子们都很聪明，但淘气的也不少。固然他们在我眼中都是可爱的孩子，涉世未深的孩子，对于他们身上出现的不良行为，我能理解，但我并没掉以轻心，听之任之，更没有包涵、姑息。二

10、、注意培养学生的良好习惯。由于孩子年龄比拟偏小，自控力差，纪律松散，所以我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。良好的习惯是成功的一半利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，我非常注意在课后观察学生的行为，并且根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、强化班级纪律。没有规矩不成方圆：对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因而，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，每个同学都有操行分80作为基础分

11、，然后在此基础上给予加减。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情。四、家校共赢，与家长成为朋友。老师和家长的沟通是非常重要的，有计划地的和学生家长联络，使家庭教育与学校教育密切配合。家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢，这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。当班主任尽管有时候很累，事情很多，并且有的时候也难免会心烦，但是，当我走上讲台，看到那

12、一双双求知的眼睛，当我看到孩子们在本人的教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当孩子们把我当成最好的朋友，那快乐是从心里往外涌的，那种感觉就叫做幸福，和孩子们在一起的光阴是快乐的，我珍惜和孩子们在一起的日子，我将以加倍的工作热情投入工作，做好学生的思想工作，管好班级，以优秀同行为典范，加强本身学习、锤炼业务，不断提高教育水安然平静班级管理能力，为学校的发展作出应有的奉献。小学四年级第一学期班主任工作总结第4篇转眼间一个学期的工作已接近尾声，固然本人第一年带小学，班级管理经历尚且缺乏，但是经过这段时间的努力学习和探索，我的班级管理也获得了一定成绩，孩子们个各方面也都获得了很大进步。下面

13、将本学期的班主任工作总结如下：第一，开学初深化了解学生实际。由于习惯了与中学生对等地沟通，开学初，面对这群整天叽叽喳喳的孩子，我束手无策，有些训诫的话不知从何讲起。后来我通过课间谈心，对孩子们的学习成绩、性格各方面有一定的了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我经常向我们班彭教师了解学生的家庭、生活、品德等具体情况。我和彭教师沟通看法、共同商议班级情况和处理办法，彭教师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我，让我很受感动。其次，获得学生家长的大力支持、配合和理解。开学后我陆续建立了以电话、校讯通等形式通过家长了解学生情况。争取他们对班级工作的支持和配合。到本学期期末，我基

14、本上和各学生家长都通上了话。第二，平常注重加强学生的思想教育。在深化了解了学生的实际之后，我发现，很多孩子的学习习惯、卫生习惯、与人交往等方面多多少少都存在一些缺乏。而班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中，因而我在这方面深感压力，也做了大量的努力。对此我制定出具体的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于四年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行

15、的及时教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生做到自觉遵守纪律。经过一学期的努力，班上的很多孩子，从最初的惹事、相互指责、责任心差，变成了如今见到教师主动鞠躬问好、主动承当清扫卫生任务的好孩子，有些孩子成绩总上不去，我就在培养他们良好的学习习惯上下功夫，相信这些能够影响学生日后的好多年。第三，及时表扬，延时批评，创设积极进取班风。德国美学家黑格尔讲：不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对本身气力和本身荣誉的信念。小学生年龄小，事儿多，一上课就告状。当教师的又不能不公平处理，这样耽搁的时间过多，而且学生由于受了批评，注意力长

16、时间集中在本人的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。如邬文弢同学，平常上课经常开小差，我并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到本人平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教诲学生要讲究方法。十分是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们能够凭一腔热情可了事的。因而有必要晓之

17、以理，先用理论加以开导，说明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，进而以理服人。刚开学一个月，我每晚回家都会打开教育名家的博客，学习他们的优秀经历。借鉴了在很多教育博客中学到的前辈的班规，天天我利用大课间对学生进行思想上教育，从无形中给学生带来了好的影响。有很多学生都从最初的不学习到如今的努力背书、努力做题、积极完成作业，效果显著。总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大进步，学生在学习方面获得较好成绩的同时整体素质也在不断的提高。相信，作为班主任我固然的新手，但只要我多汲取前辈们的珍贵经历，扬长避短学习同事们的好方法，多学习，多努力，我的班级管理一定会走上更高的一个台阶。275702.小学四年级第一学期班主任工作总结4篇颁奖奖会上班主任总结发言4篇：