小班抢椅子体育教案200篇 .docx

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1、小班抢椅子体育教案200篇（小班抢椅子体育教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班亲子游戏优秀教案（抢椅子）含反思目的：培养幼儿及家长的敏锐能力准备：椅子30张，鼓一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开场围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开场抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了加

2、强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏经过来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的经过中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反响能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，知足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。游戏经过分析：游戏开场部分有

3、效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。来.源*教师教.案网，让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。自由探索部分能够让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的经过中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子能够玩很多好玩的游戏。接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏经过。首先是双脚跳抢椅子，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成单脚跳抢椅子，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的蛇形跑抢椅子，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。双圈抢椅子能够让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反响能力。站椅子的游戏为接下来要进行的多人站椅子做好铺垫，使幼儿认识到抢椅子不只是坐在椅子上，还

4、能够站在椅子上。一把椅子多人站是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，知足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。在整个游戏经过幼儿的介入度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经历，得到了快乐，加强了自信。2小班游戏教案（抢椅子）含反思游戏目的1、通太多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。3、喜欢介入游戏，体验。4、培养幼儿敏锐的观察能力。游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。游戏经过一、听信号做动作

5、。幼儿听着愉快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来教师要考一考你们的反响能力，请小朋友做和教师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、渐渐走)小结：小朋友真棒，反响都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。(一)交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反响快。每一次游戏教师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。(二)幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。教师

6、根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。(一)适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿互相照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：如今我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要本人抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的(幼儿尝试)师：原来大家能够挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。(老师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。师：如今椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来怎么办呢

7、(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，相互帮助、共同想办法解决困难，由于大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)游戏反思抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了加强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅

8、子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏经过来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的经过中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反响能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。3小班教案（抢椅子）含反思游戏目的1、通太多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。3、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、培养幼儿敏锐的观察能力。游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场

9、地布置。游戏经过一、听信号做动作。幼儿听着愉快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来教师要考一考你们的反响能力，请小朋友做和教师相反的动作。高人走、矮人走、快快走、渐渐走小结：小朋友真棒，反响都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。一交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反响快。每一次游戏教师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。二幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有

10、效辨别各种信号。教师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。一适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿互相照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：如今我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要本人抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？幼儿尝试师：原来大家能够挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。老师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。二尝试几个幼儿坐一张椅子。师：如今椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来？

11、怎么办呢？提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，相互帮助、共同想办法解决困难，由于大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。听音乐做放松活动教学反思：因而对照（纲要）：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。并根据中班幼儿的能力水平，我就将（抢椅子）这个老游戏设计了新玩法。既保留了抢这一竞争的形式，又避免了游戏者被淘汰的遗憾，让孩子们在游戏中解

12、决人多位子少的问题，进而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。4小班游戏活动教案（抢椅子）游戏目的1、通太多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。3、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。4、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。5、体验合作创编游戏的乐趣。游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。游戏经过一、听信号做动作。幼儿听着愉快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来教师要考一考你们的反响能力，请小朋友做和教师相反的动作。高人走、矮人走、快快走、渐渐走小结：小朋友

13、真棒，反响都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。一交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反响快。每一次游戏教师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。二幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。教师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。一适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿互相照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：如今我要拿掉

14、两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要本人抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？幼儿尝试师：原来大家能够挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。老师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。二尝试几个幼儿坐一张椅子。师：如今椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来？怎么办呢？提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。四、庆祝胜利，放松身体结束活

15、动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，相互帮助、共同想办法解决困难，由于大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。听音乐做放松活动游戏设计传统游戏（抢椅子）是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反响能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，知足他们的心理需求呢？因而对照（纲要）：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介

16、入。并根据中班幼儿的能力水平，我就将（抢椅子）这个老游戏设计了新玩法。既保留了抢这一竞争的形式，又避免了游戏者被淘汰的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，进而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。5小班游戏教案（抢椅子）活动目的1.认知目的：发展幼儿的反响能力和身体灵敏性2.能力目的：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。3.情感目的：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4.发展身体协调性。5.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。教学重点、难点教学重点：发展幼儿的反响能力和身体灵敏性教学难点：培养竞争意识，充分练习平衡、跳、跨等动作。活动准备椅子；节拍愉快的音乐；小粘

17、贴若干；抢椅子录象、课件。活动经过开场环节：一、导入活动：随音乐做热身运动。基本环节：二、小椅子的多种玩法1.和小椅子做游戏谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？如今我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但天天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！2.讨论、观赏椅子的多种玩法讨论：小朋友，如今把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，讲一讲我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏？观看课件：和小椅子做游戏老师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？三、抢椅子游戏1.老师向幼儿共同总结游戏方法

18、和规则游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，老师奖励一个小粘贴。2.请几名幼儿示范游戏，老师适时指导老师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。3.抢椅子比赛老师讲述比赛的规则加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙

19、伴加油。开场比赛，老师适时指导老师总结，并为幼儿分布发小奖品四、结束环节：1.爱护小椅子请幼儿讨论怎样爱护小椅子？2.活动延伸：老师：今天玩了抢椅子游戏，小朋友们开心吗？你们还能够把这个游戏教给其他小朋友或和你的家人一起玩，可以以想出更多的玩法，来和你的伙伴们共享。小朋友们，小椅子累了，让我们把它摆放好！小朋友也把小手洗干净休息一会吧！教学反思本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的，通过不同形式，不同难度，不同认知循序渐进、集体合作到达幼儿之间情感的升华。在课的构造设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地介入到活动中。活动由简单的走、跨、踩等，渐渐过

20、度到在椅子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到比拟的难的平衡等。最后，集体游戏是幼儿之间情感的升华。流程明晰简洁。在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克制各种挑战，体验成功的快乐。也基本到达预定的教学目的。在教学形式上，分别采用分组和集体合作相结合，鼓励小朋友之间的竞争，以及和睦合作的意识。整个活动都是建立在平等、民主的师幼关系上。我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有太多限制幼儿，活动设计构造比拟合理，基本到达预定的教学目的。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、应变性，

21、对突发事件处理不够深化。课后，我进行了教学反思，针对后面的集体合作活动中，个别幼儿为了表现本人能更快的抢到椅子，而违背游戏规则，还有个别幼儿完全进入游戏状态，而忘记了这也是一场竞争比赛，被淘汰出局。固然孩子们玩得很开心，在活动结束时还有一些意犹未尽的感觉，但在竞争意识的培养上没有到达预设的目的。以后再进行这样的比赛活动时，我会为幼儿创设更好的游戏环境，比方：奖牌、领奖台等，让幼儿感觉到比赛的气氛，竞争意识就会曾强，进而使幼儿得到更好地发展。活动设计背景幼儿期是处于生长发育特别迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。游

22、戏是孩子喜欢的一种活动，它能够培养孩子的多种能力和品质，所以根据大班幼儿的能力水平，我设计了（抢椅子）这节大班运动活动。由于椅子都是幼儿所本人熟悉的，但椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿都能乐于介入。通过此游戏的开展，既能锻炼孩子动作的敏捷性、灵敏性，还能使注意力得到锻炼和提高。小班抢椅子体育教案200篇这篇文章共20564字。（小班交通安全教案20篇）：这是幼儿园小班交通安全教案20篇大全，采集了20篇小班交通安全教案，幼儿园交通安全小常识工作一直是每位家长都非常关注的话题，所以大人们应当在这一方面认真的对待这一点，快来看看小班交通安全教案20篇吧。（小班安全教案（放爆竹要小心）两篇）：小班安全教案（放爆竹要小心）两篇适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿在燃放烟花爆竹的经过中我们应该让幼儿注意下面两点：第一，冬季枯燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自己保护，快来看看幼儿园小班安全（放爆竹要小心）两篇教案吧。