幼儿园小班优秀社会教案（男孩女孩）含反思 .docx

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1、幼儿园小班优秀社会教案（男孩女孩）含反思 小班优秀社会教案（男孩女孩）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道本人是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征，愿意大胆地把本人的想法告诉大家，快来看看幼儿园小班优秀社会（男孩女孩）含反思教案吧。 【活动目的】 1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道本人是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 【活动准备】 小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，打扮用具裙子、项链、发箍等，移动板，音乐带、录

2、音机等。 【活动经过】 一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿介入活动的积极性。 提问： 看，这是谁？ 笨笨熊配班教师： 小朋友们好，我是笨笨熊。 引导幼儿和笨笨熊问好 今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。 配班教师出示男孩女孩 老师提问： 他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？ 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，把握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述，区分男女。 教师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？ 2、给客人送 礼物 ，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 教师：杨教师这

3、儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？ 3、倾听笨笨熊的话，稳固区分男孩女孩的方法。 教师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在讲什么？ 笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，如今我能分清谁是男孩谁是女孩了，笨笨熊边指边讲你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我讲的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在讲些什么？ 4、男孩女孩自己介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。 5、请幼儿大胆讲述刚刚的对话内容，

4、逐步引导幼儿学会用完好的话介绍本人，提高幼儿的自自信心和语言能力。 提问：宝宝们，有没有听见他们在讲些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍本人？ 6、表演游戏 以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。 三、组织幼儿参加 舞会 ，进一步了解自己。 1、教师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴？ 2、区分男女化装室，认识男女标志。 教师：看，这里有四间化装室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的？ 3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志？ 小结：我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是

5、男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！老师做动作 4、幼儿自由打扮本人，老师给予适当的帮助，并举办舞会。 幼儿打扮好后，老师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。 【结束活动】 教师：哇，我们的女孩子在跳舞时好漂亮，男孩子也好帅气呀，棒极了！等会我们再到教室里去举行舞会，好不好？和客人教师们再见吧！ 教学反思： 活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感悟男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时浸透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因而小班孩子的介入积极性很高。十分是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到本人或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的经过，既有趣也有效。 固然是借班上课，但在活动前夕的沟通中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比拟成功的原因。 小百科：男孩指年轻的男性人类。从一个男孩变成一个男人的年龄在不同的社会各不一样，但基本上都以为青春期向成年期的转变年龄在18岁下面。