小学老师总结班主任4篇-班主任工作总结.docx

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1、小学老师总结班主任4篇-班主任工作总结小学老师总结班主任4篇小学老师总结班主任4篇班主任|分类:班主任工作总结小学老师总结班主任第1篇小学班主任十分是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规

2、习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中。于是我制定出具体的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩

3、子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我以为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对本人的班主任是一个如何的教师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细

4、心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先本人做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔讲：不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发

5、出对本身气力和本身荣誉的信念。教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当教师的又不能不公平处理，这样耽搁的时间过多，而且学生由于受了批评，注意力长时间集中在本人的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、捉住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮助他们树立起克制困难的自信心和勇气。让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子

6、和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多讲，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的根据你的要求去做;总之，小学班主任工作是一项很冗杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，十分是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要本人充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。小学老师总结班主任第2篇平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因而

7、，要做好这项工作，必须花很大的精神和努力。在领导的关心、科任教师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：一、进一步完善班级管理建设学生从早晨上学到放学，一日的常规能否规范、文明，影响到良好集体的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周

8、进行总结评选，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、培训班干部俗话讲：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级管理中十分重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求本人，明确本人的职责，做好本人的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等

9、。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次十分严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联络，沟通，进行讲服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也特别生气

10、。这次，陈某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏缺点。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚意感动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。经过我和家长的屡次沟通、教育，如今陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到老师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。四、补差方面针对本班的差生，本人没有放弃不

11、管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关心与爱，使他们愿意以本人好的方面展示给教师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照本人、约束本人。只要端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上本人利用晚上和双休日的时间给差生打电话催促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作，是件很不容易的事，本人觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，本

12、人有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还能够，又给我一点鼓励。不管如何我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期本人的弱点就是没有调整好本人的心态，不过相信本人通过努力，将会逐步细化的，这也是我下学期的努力目的。小学老师总结班主任第3篇光阴飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：本学期我继续着重培养学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学经过中。学习上，通过积极的评价，既尊重他们

13、的自尊心，又让学生享遭到成功的喜悦，增加他们的自自信心。另外还要注重培养学生的创新能力。在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我重点从下面几方面入手：一、首先要把真诚的爱给予后进生。要用本人对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的暖和，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，由于我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中汲取教训而成长、成熟起来的。因而我注意观察她，找她爱劳动这一的闪光点，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导

14、，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴。二、一帮一，结对子。在每一个班好学生无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住本人。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视好学生的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思

15、想和良好的纪律去帮带差生，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育。我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总讲我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少。几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么？本人有哪些缺点以及怎样才能改掉他们，如何和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了。本学期伊始，我制定的工作目的是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪

16、、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了本人的学习任务后本人主动学习；学习兴趣和学习气氛也越来越浓了。本学期开展了广树进步小典范的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小典范，学生在一次次的公开评选下，找到了本人与同伴的差距，以及本身存在的缺点，并发现了本人与小典范的缺乏之处，进而为本人制定相应的学习进步目的。在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了。回首一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都

17、将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与缺乏，本人唯有前进！再前进！小学老师总结班主任第4篇今年的八月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了四年4班的班主任，能够讲我是幸运的，由于这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生而且这个班本来就是一个团结、向上的集体，能够讲是小学部最好的班之一。我暗下决心一定要保持住好成绩，甚至要更上一层。于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的很好。大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动，我也暗自庆幸，当初担忧不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除了。可第二个月班级就大幅度滑坡，第一周，

18、流动红旗就流走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得到发奖结束后，我跟着学生的后面默默地走向教室，座位上三三两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、讲笑看到了这样的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想责备他们的话逐一从喉头涌出我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他们吧！教室里静得出奇，空气也仿fo凝结了似的，每个人都怯生生地凝视我，等我怒气稍息我想必需要改变方法，狠抓管理了，我采取了下面措施。首先，必须建立起强有力的班委队伍。班干部作为联络班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神相貌与风气。经过一个月的观察

19、，新生的学习能力、性格操行我已经了若指掌了，于是，选用出学习较好，工作能力比拟强的学生作为班委。并明确交代各自任务，提出希望并授以方法。选出了班委，就应特别注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得有条不紊。其次，班主任必须真心关爱学生。能使他们感觉到教师真心的爱护，体会到集体大家庭的暖和。进而使得班集体真正成为团结向上，充满暖和，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任

20、学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等人来看待。班主任不要动辄就怒斥、挖苦、挖苦学生。对学生要公平，一视同仁，不能由于学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有希望，进而愈加热爱这个集体。班主任爱护班级，关心学生要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感遭到班主任的关心与爱护。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。本学期学习任务繁重，加之流感盛行，很多学生患病。由于多数孩子都感冒了，于是，我在班级放了医疗箱，天天定时统一吃药，中午陪他们打针，经常去宿舍

21、看望他们、在办公室准备好热水叮嘱他们吃药、用手测体温等。学生在新年贺卡中写道谢谢您，您是个好教师。再次，班级必须具有共同的目的。为此我们班共同制订了班训：苦学习流汗不流泪，为高考恒心永不退。每个学生在这个大目的的前提下又制订了本人的小目的和详细措施，同学之间相互监督鼓励。还有，要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，为此，我除了每个月的生日晚会外，还为学生组织了篮球比赛、朗读竞赛、知识比赛等，而且组织这些活动我尽量让学生本人去设计、策划、主持，学生各个献计献策，积极性非常高，这不但加强了班级的凝聚力，而且训练了学生的能力，在班级中呈现创造热情，学生竞争意识高涨，更重

22、要的是学生充共享受大家庭的暖和。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，暖和的集体。进而愈加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。这样才会使学生感到学习生活愉快，进而亲其师，乐其友，到达信其道坚定不移的目的。可见精心组织必要的活动是多么的重要。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们相互理解，相互关心，增进了友谊，加强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的介

23、入意识，主人公意识得到了加强，进而加强了班级的凝聚力。另外，我以为班主任高尚的人格魅力也是加强班级凝聚力的一个重要方面。班主任应该具有崇高的人格魅力，渊博的知识，做得正，行得直。使得本人在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围。由于学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生耳濡和目染。久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。个别学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我经常既不批评，也不言语，而是躬身捡起废纸，送到垃圾桶里。从此后，教室地面开场清洁起来。正所谓话讲百遍，不如手做一遍。我们要勇于创新，不断地总结经历、改良工作，一定会拥有一个团结向上、充满凝聚力的班集体。我还要在各方面加强学习，不断地提高本人，真正地为学生做个好典范，真正地成为学生的核心。272984.小学老师总结班主任4篇简短的班主任工作总结4篇：