小班体育活动教案20篇 .docx

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1、小班体育活动教案20篇（小班体育活动教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育活动教案20篇！1小班体育游戏教案（走脚印）含反思活动目的：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动经过：1、温习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀温习前脚掌

2、、脚跟。今天我们要和小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今，教师带你们去走一条很十分的小路，这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的请幼儿讲一讲并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印请个别幼儿讲一讲，并在泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性

3、和灵敏性，刚刚我们走了这一条十分的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿观察小路上的脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗.;*教师教案网那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢(按脚印的样子走)小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚刚是怎么走的那如何走速度会更快呢那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗刚刚小朋友都玩得很累了，我

4、们一起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们来讲一开场会有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。2小班体育游戏活动教案反思（小青蛙跳荷叶）活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:*教案网4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶若干活动经过：1.热身运动（小蝌蚪），引导幼儿进入情景(1

5、)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀小青蛙是怎么走路的呢(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进行游戏跳荷叶(1)老师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶紧从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：

6、刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈讲再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因而在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动经过中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆

7、放的有点密集，应松懈些，有些难度，其中一部分应摆成队形;本人也要融入情境当中，妈妈和宝宝放松时，注意摸孩子后背，看活动量能否到达;老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。3小班体育游戏教案反思（青蛙跳）设计背景孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极介入，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。活动目的1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。2、温习走平衡木的技能。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动准

8、备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动经过一、开场部分(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。师：今天教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗【好】。今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗【高兴】。那你们想如何给妈妈过生日呢【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。【放磁带】二、基本部分学习新动作青蛙跳(1)老师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师：小青蛙们先仔细看看妈妈是如何去捉虫子的等一下，妈妈要问问小青蛙。提问：妈妈是如何去捉虫子的师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子

9、的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：如今，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。分角色练习。师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害(3)孩子们游戏，师指导并提出要求。!.;:*老.师教案网!师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，如今能够去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀走过小桥后，妈妈有

10、几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮助。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4)师：好了，小青蛙们能够出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒捉虫子捉得又快又好三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以青蛙妈妈过生日结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，如今让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部

11、气力。设计教案时，紧紧捉住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的经过中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。4小班体育游戏教案反思（拍球接力）活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵敏性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作的灵敏性及协调性，引导离群孩子介入到活动中来设计了本次活动。活动目的1、练习拍球，锻炼上肢气力，促进孩子动作的灵敏性及协调性。

12、2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵敏性及协调性的培养。教学难点：孩子介入的积极性和个别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。活动经过一、准备工作：老师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏经过：1、要求：(1)每列第一名孩子在老师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。(2)未拍的孩

13、子要为本组加油，不能打闹、起哄。(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动结束。教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤僻的孩子，在活动经过中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，进而喜欢和班里的同学交朋友。!.*.教案网!同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比拟好动的，当他们碰到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，讲明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神。总而言之，老师应多开展游

14、戏，培养孩子多方面能力。5小班体育游戏教案反思（泡泡乐）活动目的：1锻炼手脚协调能力反响的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在游戏中体验与同伴交往的快乐。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动经过：1提问导入，调动幼儿的已有经历。小朋友们吹过泡泡吗喜欢吹泡泡吗今天教师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2老师讲明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，.;*教师教案网边走边念：吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。教师讲

15、：泡泡飞高了，小朋友做两臂高举的动作。教师讲：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。教师讲：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后老师讲：泡泡变大了，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后教师讲：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当教师讲：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，能够让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。活动反思：1这个游戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过很屡次了，所以他们有已有经历，我们应该提高这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。6小班体育游戏教案（玩可

16、乐瓶）教学目的：1、在教师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。2、愿意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。教学经过：一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车出发!公园到了，请下车。二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲)我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!

17、哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用途可大了，你们猜猜它有什么用途(幼儿演讲)好!今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗我们怎么玩呢请你们本人动脑筋好吗1、幼儿第一次探索玩(时间稍短)2、集中沟通卫教师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊!幼儿介绍，集体模拟学习有创意的玩法。3、幼儿第二次探索(辅助材料：纸棒、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧!三、游戏（给小树浇水）(56分钟)宝宝们!你们听那边的小树在喊我渴我渴，让我们去给小树喝点水吧!先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝水(浇水)鼓励幼儿学讲短句小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗四

18、、（有个小朋友）放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧!7小班体育活动教案（聪明的蚂蚁）含反思【活动目的】1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。2、提高幼儿动作的灵敏性和协调性。3、能够随节拍的变化练习动作，并体验在音乐情景中介入游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。【教学重点、难点】1、锻炼幼儿的协调性和灵敏性。2、让幼儿能很好的伴随节拍做动作。【活动准备】1、场地布置：设置（蚂蚁找豆）的游戏场景；2、材料准备：1小鼓一只，红、黄、绿

19、三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。2蚂蚁头饰若干只；3录音机、音乐磁带若干。【活动经过】1、扮演角色，活动身体。老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝2、随节拍变换，练习爬行。幼儿听节拍以多种形式练习爬行：鼓声咚咚咚，蚂蚁就往前爬；鼓声嗒嗒嗒，蚂蚁就倒退着爬；鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁就转着圈爬，老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节拍

20、变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。3、调整活动量。老师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。4、游戏（蚂蚁搬豆）在音乐的伴奏下，小蚂蚁们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带很多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分一和很多的数量关系。5、放松活动蚂蚁洗澡。请配教人员提早吹出很多泡泡，营造出

21、泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着（洗澡歌）的音乐一起洗个泡泡浴，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。【教学反思】在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了（蚂蚁搬豆）的体育游戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节拍有机的整合，借助鼓点能够敲击出轻重、快慢、缓急的节拍特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，根据不同的节拍型练习向前爬和倒退爬。鼓声咚-咚-咚，蚂蚁就往前爬；鼓声嗒嗒嗒，蚂蚁就倒退着爬；鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节拍的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节拍配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克制了平常的娇气、依耐和畏缩等不

22、良情绪，而是积极主动地介入了活动，玩的很开心，动作也把握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因而也能完成预定的目的。随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。当代体育教育植根于实践，社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。因而，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。（纲要）中将喜欢参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目的。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有详细形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节拍、动听的音调会使幼儿情绪冲动、表情愉快。8小班体育活动教案（拖拉

23、玩具真好玩）含反思活动目的：1.体验身体运动及自由想像的乐趣。2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。6.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。7.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子.2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉

24、玩具若干.3一块较大的.安全的户外场地.4每人自带一辆玩具汽车.活动经过：一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我等.4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模拟钓鱼动作让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提.模拟洗衣及和面团动作将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.模拟放鞭炮动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什

25、么不同.2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重如装水的可乐瓶,有的轻;有的会滚动如木制线轴,有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.三.游戏;倒车请注意.1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边讲倒车请注意,边把长绳子回绕到圈轴上.2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回车库.四.小结;由于小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的愈加开心,和小朋友相处更融洽.五.活动平价;1.小朋友能本人玩本人喜欢的拖拉玩具.2.幼儿对汽车有着亲身的感受,体验.活动反思：这个活动幼儿对汽车有亲身的感受.体验,他们在乘车和玩车的经过中积累了丰富的经历,因而幼儿愿意介入,表现.在活动中

26、,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,构成互相学习的态度以及自己表现的意识.在活动中,老师鼓励每个幼儿用本人的方式表现本人独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.9小班体育活动教案（小小送货员）含反思活动目的：练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。6通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。7对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：塑料小盒子若干，用线串成一列货车；青

27、草萝卜蘑菇青菜若干；山洞和独木桥若干；椅子做的小兔家个椅子上分别贴着白黑黄灰小兔画活动经过：老师启发老师：我们都是小小送货员，我们开着本人长长的货车送货去嘀嘀，我们的货车开动了幼儿听音乐四散地开着货车拉着小盒子在场地上走或者跑游戏小小送货员老师讲解：小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们我们送货员们能够在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去送的时候不能撞到其他的货车游戏结束老师：小小送货员们，你们今天真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了下面我们开着货车回家吧回教室活动反思：活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，愈加谅解他们，珍惜劳动者

28、的成果。在活动中，从生活经历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的奉献，知道在生活中怎样运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。进而激发了幼儿尊重劳动者的美妙情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使游戏的情节性和持久性明显加强。整个教学经过都体现了老师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。10小班上学期体育教案（小兔跳彩圈）含反思活动目的：1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。2、发展跳跃能力。3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快

29、乐。6、发展幼儿的观察力、想象力。7、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备：小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动经过：1.入场教师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着教师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈教师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏小兔跳彩圈老师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.游戏开场,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(

30、逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板一样颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束老师:今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着老师走出场地.活动反思：本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分开掘他们的表现技能和自己知足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏气氛中得到锻炼和发展。但也存在缺乏之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平常应进行重点指导，鼓励幼儿积极介入，加

31、强幼儿的自自信心，使幼儿的动作得到发展。11小班体育优秀教案（猫和老鼠）含反思活动目的：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。小班体育优秀教案（猫和老鼠）活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动经过：1、导入：老师带领幼儿岁音乐做模拟小猫走的动作。2、展开：1老师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。2游戏中老师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。3幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。3、结束：带领幼儿散步。教学反思：选材新

32、颖动画（猫和老鼠）一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模拟的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。12小班体育教案（快乐岛）含反思幼儿园小班体育教案：快乐岛目的：1、学会找朋友，能积极愉快地介入活动，愿意与同伴合作游戏。2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。准备：废报纸每两人一张；一段合适表现小海龟的乐曲。经过：一、热身游戏1

33、、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。2、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。3、游戏：朋友多，气力大老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出我要吃掉小海龟的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。二、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。2、老师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，互相拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼

34、儿互相合作，使本人仍然能站在报纸上保持身体平衡。三、放松运动幼儿坐在报纸上，听音乐想象本人坐在船上，在安静冷静僻静的大海上飘荡。拾掇好报纸，整队回活动室。活动反思活动前我带孩子一起做了准备活动，边念儿歌边做动作，模拟小乌龟的动作甚是可爱，当讲小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当讲小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还仿fo遭到了惊吓，蹲了下来。第二个环节的时候，我出示了胸饰鲨鱼，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到大鲨鱼来了的时候，要求孩子两个两个拉手，每次游戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能快速找到伙伴合作，当出现要求

35、五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有的孩子还在呼唤其他的伙伴参加，当要求他们再盘点一下本人队伍中的人数时，才恍然大悟。第三个环节中，运用报纸，将游戏进行改进，愈加增进游戏的趣味性。游戏方法是将报纸当做海岛，当大鲨鱼出现的时候，小乌龟要迅速躲到海岛上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈，每个孩子都能积极介入，快乐的游戏。13小班上学期体育教案（猫和老鼠）含反思小班体育游戏活动：猫和老鼠活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是

36、一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。小班上学期体育教案（猫和老鼠）活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡查时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束

37、部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中相互习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。14小班体育活动教案（好玩的皮球）含反思一、活动目的1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验介入体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比拟中学习，培养幼儿的合作意识。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。小班体育活动教案（好玩的皮球）二、活动准备1.人手1份皮球，体

38、操圈；2.指偶1个。三、活动经过1.游戏小鸭拍皮球师：小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。2.引导幼儿用多种方法玩皮球1幼儿单独玩皮球师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？师：你们会玩皮球吗？皮球能够怎么玩，谁来讲一下。幼儿练习师：还能够怎么玩呢？谁来讲？幼儿练习抛接球，夹球走，接球。2两个人合作玩球师：刚刚我们是本人在玩皮球，如今我们来找一个好朋友一起玩，好吗？师：请你们先试一试两个小朋友能够怎么玩？幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：我们变成小火车吧！3借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！集中师：你们看，这是什么呀？皮球师：谁来试一试，体

39、操圈和皮球能够怎么玩游戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。3.结束活动开火车师：小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。师：呜火车到站了。教学反思：通过这次活动（好玩的皮球），幼儿们的积极介入性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，进而提高手、眼、动作的协调能力。15小班体育教案开火车含反思活动目的：1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，加强幼儿肌肉的气力。2、培养幼儿的合作意识。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。小班体育教案开火车活动准备：橡皮筋松紧带、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动经过：1

40、、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱中间或下方挖个大洞，或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、选择一些合适幼儿做钻动作的器械，训练幼儿钻的灵敏性。帮助他们学习钻时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、游戏活动开火车过山洞：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的山洞即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋下钻过。5、小比赛：每名幼儿都扮火车头，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要相互不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。活动建议：幼儿老师应根据幼儿活

41、动的详细情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿能够增加快跑的活动。教学反思在这次活动的设计与备课经过中，我反复针对幼儿依靠性强，怕生，不合群，做事没有自信心的个性，不断调整活动方案。幼儿在活动经过中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以十分注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整下面的游戏活动，促进幼儿各方面的平衡发展。这次活动我本人以为是成功的，到达了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自己动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，加强自自信心。经过对整个活动经过分析，我在

42、活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创立了一个较为轻松的心理环境。并在活动经过中适时提醒幼儿注意安全。假如给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，加强幼儿的自自信心和自己介入欲望。16小班体育教案（小兔乖乖）含反思幼儿园小班体育活动教案：小兔乖乖目的：1.把握屈漆团身走路的技能。2.练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3.会双脚向前行进跳。4.发展身体协调性。5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。幼儿小班体育教案（小兔乖乖）准备：1.红、黄、绿三色纸，布置好场

43、地。2.小图的头饰若干。经过：一、教师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1.孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？红眼睛。短尾巴。长耳朵。2.你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二、做运动，幼儿分散站立。1.孩子们，找一个位置站站好。2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。两遍三、预备练习。1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？分别请幼儿讲一讲2.看妈妈怎么跳的？老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作轻。稳3.小兔跟着妈妈在门前空地上

44、练习。要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。4.妈妈带领小兔做矮人走。四、游戏部分。1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只要妈妈回来才能够开门。a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走道路跳至土坡前。b.走过土坡，继续向前跳。c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。大灰狼转了一圈走了。d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴幼儿分别答应看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？欢呼3.妈妈向小兔简单描

45、绘路上的经过，重点描绘碰到狼的经过，并鼓励小兔碰到大灰狼要机智，英勇，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才能够走。五、游戏。1.老师带领幼儿跳至土破前，依次走过2.老师根据幼儿的游戏情况进行总结。3.再次游戏。孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚刚牛伯伯打电话来讲明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？六、放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。教学反思：幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动

46、物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了（小兔乖乖），本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动经过中不仅学到本领，还培养幼儿克制困难的勇气。这正迎合纲要中指出的：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。在游戏经过中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。但整个活动下来，发现了本人很多缺乏之处，需要进一步完善。在活动经过中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间能够再延长一些，使幼儿稳固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时老师可进行示范一遍使幼儿愈加清楚游戏玩法、规则。17小班体育教案（乌龟爬爬）含反思幼儿园小班体育活动教案：乌龟爬爬设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调加强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行经过中，我班的小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了