班级管理：管理就是沟通、服务和引领-班级管理.docx

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1、班级管理：管理就是沟通、服务和引领。-班级管理班级管理班级管理：管理就是沟通、服务和引领。班级管理：管理就是沟通、服务和引领。班主任|分类:班级管理班级管理：管理就是沟通、服务和引领作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。班主任工作的五个零：苦干+没思路=0；开会+没要求=0；能力+没超长付出=0；制度+衰败实=0；走动+没发现问题=0。加号前面的是班主任的付出，加号后面的是班主任未做到位的地方，固然也做了很多工作，付出了很多，但由于没做到点上，因而结果也只能是等号后面的0了。所以，从这几点上我们能够得到，要想做到有效管理，我们要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。一、认真

2、抓好开学初工作。准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只要在初期明确班级目的，构成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。二、培养一届能独立开展工作的班委会。班级学生干部是班主任教师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。身体力行、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在如今这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。班级管理工作也必须细化，将班级各项工作进行分工，专人专管。班主任banzhuren而且针对各项工作分别对相应班干部进行

3、培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展本人的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。如今的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而愈加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。三、培养学生勇于竞争的意识。当代社会是个竞争剧烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。四、用爱撑起学生的一片天空。陶行知先生讲：教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是相互感化的，相互感化，便是相互改造。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。作为一名班主任，只要热

4、爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的互相依靠的心理与情感上的协调关系。平常老师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都如同一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。班主任的爱是无限的，我们能够随时随地的送与学生。课堂上一个肯定的眼神，作业上一句鼓励的话语，聊天时一个会心的笑，都会给与学生无限的暖和。班级管理是一门很深奥的艺术，需要我们沟通、服务和引领。只要时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现，才能真正做到班级的有效管理。banzhurenbanjiguanli/1653.本文标题：班级管理：管理就是沟通、服务和引领。较旧一篇：年轻班主任怎样管理班级较新一篇：班级管理工作经历总结