小班健康教案20篇加活动反思 .docx

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1、小班健康教案20篇加活动反思（小班健康教案20篇加活动反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案20篇加活动反思！1小班健康教案（干净食物人人爱）含反思目的：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝太多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。准备：1、挂图：干净食物人人爱。2、了解幼儿在回家途中能否有吃零食的习惯。经过：1、观察挂图，启发引导幼儿考虑小明肚子疼的原因。(1)小明从幼儿园回家后就讲肚子疼，他的肚子

2、为什么会疼呢他做了什么事妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明讲肚子饿了，他吃了什么回家后小明又吃了什么苹果从哪里来的(2)吃了这些东西后，小明怎么样(3)医生对小明讲了什么路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃(2)为什么没洗净的瓜果不能吃(3)还有哪些东西也不能吃3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。(1)洗净去皮。(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃4、请幼儿洗手，吃水果。教师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净吃东西前我们应该做什么(幼儿洗手，品尝水果)教学反思：从执教的情况

3、来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。2小班健康教案（天天锻炼身体好）含反思活动目的：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14，油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操？做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。2、师：小朋友们，我们如今天天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一

4、些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。幼儿边回答边模拟动作。二、我们大家来做操。1、引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人想画的姿态，并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一

5、个姿势不一样的，好吗？鼓励幼儿画出各种动作。2、先画完的幼儿能够添画户外场景。3、展示幼儿作品：1师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。2师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与

6、同伴沟通。3小班上学期健康教案（红绿灯，眨眼睛）含反思活动目的：1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自己保护意识。2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个活动经过：一、导入：2分钟提问：来了这么多的客人教师向他们问好，唱一首歌曲吧！（小星星）。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？

7、二、展开：12分钟1.出示红绿灯一闪一闪。1分钟提问：马教师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天教师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该如何做？2分钟小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才能够过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。3.小朋友

8、们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？如今老请小朋友跟教师讲一讲关于红绿灯的二个，看谁能够记住！1分钟儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。4.如今我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，教师来扮演红绿灯，小朋友扮演小司机。小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小朋友们模拟开汽车的动作。当教师出示绿灯时，小朋友应该如何做？黄灯、红灯如何做？一定要看交通信号灯哦！3分钟我们先来学下小司机吧！5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机，给本人棒一个。2分钟提问：看教师除了交通信号灯，还带来了什么？出示斑马线你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？

9、小结：一般斑马线会出如今具有过往行人的路口；他叫斑马线由于他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。人们走在上面会安全的，由于汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会渐渐的减速、停下来的，先让人们走过去！小朋友外出过马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！6.如今就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。3分钟指导语：每个小朋友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他过马路。当教师讲红灯亮时，你应该带他如何呢？看谁能把本人的小宝宝安全的带过马路！三、结束。1分钟小结：小朋友们真是聪明、灵敏的宝贝。如今让我们开着小汽车去

10、小边喝水吧！活动反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。改良措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验怎样过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。4小班幼儿健康教案（多吃蔬菜不挑食）含反思活动目的：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大

11、胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。教学关键点：通过在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。活动准备：1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等或资料图片2、多媒体课件活动经过：1、影片导入，观看（走进蔬菜园）1师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒.师：

12、小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。2师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。1师：这是菠菜，长得什么样子呀？有绿色的叶子，红色的根，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片（大力水手）吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。2师：你们看，

13、这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。3小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。1师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都特别有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。2下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有的没有吃过。3师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，

14、小朋友都要吃，只要这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。4、结束部分：1欣赏儿歌（不挑食）小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！2欣赏动画片（不挑食）。幼儿跟着学唱并结束。教学反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了本人的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班

15、里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。5小班健康教案（保护眼睛）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解本人的眼睛的构造、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。活动经过：(一)教师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西 (二)让幼儿用小镜子观察本人的眼睛是什么

16、形状的引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸本人的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问：眼睛什么地方会动幼儿边摸边感悟眼球会动。1、眼睛里有什么是什么颜色的2、眼睛长在哪里 (四)让幼儿相互观察眼睛，并进行比拟。进一步感悟眼睛的构造。老师引导幼儿讲出本人的想法，感受一下本人的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿讨论眼睛有什么用(幼儿相互讨论、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问：1、眼睛有什么用2、我们如何爱护、关心本人的眼睛让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬

17、和鼓励在活动中变现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。老师也要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。6小班健康教案（我的小脚）含反思活动目的1、喜欢本人的小脚，感受脚的作用。2、认识脚，认识本人。3、知道夏季怎样保护、锻炼本人的脚。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。教学重点、难点1、教学重点：(1)对幼儿本身身体的认识;(2)脚的作用的理解2、教学难点：脚的保护活动准备每个幼儿一块垫子围坐在地上活动经过1、幼儿坐在垫子上讲脱（袜子童谣）。2、看看

18、本人的小脚提问：小脚在哪里呢小脚又是什么样子的幼儿互相看看，指指，讲讲，我们有几只脚，一只左，一只右。脚有脚跟、脚背，每个脚的前面有五个脚趾头，我们一起来数数对不对。3、感受脚弓及其作用(1)请幼儿本人在脚底挠一挠会有什么感觉，再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。(2)知道脚底中间有个凹的地方，那叫脚弓，有了这样的脚弓，走起路来，就像弹簧一样，走路有弹性。(3)小朋友，我们试试走路的感觉。4、讲讲小脚本领大提问：小脚有什么用小脚能走路，跳高，跑步，爬楼梯等运动都需要脚。5、如何保护小脚提问：如何保护我们的小脚呢(常剪脚趾甲，穿大小适宜的鞋子，常洗脚等)6、念穿袜子童谣7、师：摸过脚，脚上的

19、细菌都到了手上怎么办那我们一起往洗手好不好教学反思在教学经过中，幼儿的动手和考虑时间过于少，老师操办的较多，幼儿的主动性没有很好的体现。7小班上学期健康教案（我想长大）含反思活动目的：1.了解人是渐渐长大的，不能着急。2.感受长大的变化，看到本人的进步，萌发自自信心。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力4.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1.采集幼儿不同时期的照片。2.故事PPT3.故事挂图活动经过：一、导入：老师与小朋友互相熟悉，拉近距离。小朋友们，刚刚我们在教室里已经相互认识过了，如今我来看看，你们是不是真的记住我了。我们相互问声好吧！小朋友们好！教师很开心，由于你们

20、都记住了。二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗？想好，我们赶紧把他们请出来吧！1.出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀？小老鼠、小猴子、小青蛙师：小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着本人能快点长大连接下一环节三、重点：听故事，懂道理。1.老师有感情地讲故事看挂图讲故事-师：这三个小家伙啊是天天盼着本人能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了很多办法来。小老鼠拼

21、命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够不到大河马的膝盖呀！2.猜想小青蛙会想什么办法让本人快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让本人快点长大呢？3.继续讲故事直至故事结束，验证猜想的结果师：小青蛙天天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！.他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。4.老师提问，帮助理解师：看看指着图，小老鼠是想了什么办法让本人马上长大的？拼命地吃东西小猴子、小青蛙呢？小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙天天练习跳高师：它们真的一下子就长大了吗？没有，他们还是那么小衔接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？四、经历

22、迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？老师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比拟知道本人是渐渐长大，并同时能感遭到长大的变化。如今的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让本人长大呢？长大了你想干点什么？五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！附：小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着本人长大。哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了很多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，天天把本人的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还

23、够不到大河马的膝盖呢！小青蛙天天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。反思：在学习经过中，他们更愿意和教师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。所以从某种意义上来讲幼儿其实不是需要一个老师而是需要一个合作伙伴。8小班健康教案（看不见的脏东西）活动目的1、知道周围的很多东西是不干净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人共享本人的食

24、物。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。活动经过1、老师出示食品，引起幼儿兴趣。老师：教师拿好吃的来喽，谁想吃呀(教师闻闻食品)嗯，好香呀2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。老师：吃东西前先要干什么呢看看你的小手干净吗请幼儿讲一讲本人的小手能否干净3、验证：小手干净吗(1)观察湿巾纸每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化(让幼儿发现纸巾纸变脏了。4、讨

25、论：看不见的脏东西提问：(1)纸巾纸为什么变脏了脏东西是哪儿来的(2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗结论：我们周围的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。!.*.教案网出处!干净的小手，摸了这些东西就不干净了。5、品尝食品(1)洗手小朋友吃东西钱应该先做什么(小手洗干净(2)品尝小朋友的小手都洗干净了，如今能够吃好吃的了。把食品分发给幼儿品尝。9小班教案（爱护我们的牙齿）含反思活动目的：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2.知道门牙和磨牙的的使用方法。3.能养成餐后漱口的习惯。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。

26、5.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1.知识经历准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经历。2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT（爱护我们的牙齿）。活动经过：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用途。请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里牙齿长得都一样吗哪里不一样吃东西的时候你门牙会怎么做磨牙又做什么呢小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因而，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么

27、大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢3.了解蛀牙产生的原因。教师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下本人的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动：1.练习使用磨牙咀嚼。2.餐后漱口。3.叮嘱幼儿早晚刷牙。4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也十分慢，了解到相关情况后，我天天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿

28、知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。10小班教案（少吃零食）含反思【活动目的】要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。初步了解健康的小常识。知道检查身体的重要性。【活动准备】1、挂图;2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。【活动经过】1、老师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿讲出这些东西都是装零食的，并请幼儿讲讲本人喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论：多

29、吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。(1)明明在家里喜欢吃什么(2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭为什么(3)睡觉的时间到了，明明觉得如何了(4)明明长得高不高结不结实(5)医生给明明体检时，对明明讲了些什么4、老师总结：让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。活动反思：活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。11小班教案（剪指甲）教学目的：1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。2、通过相互

30、讨论与互相观测和观察，明白如何爱惜、保护指甲。3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴气氛，愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、初步了解健康的小常识。教学预备：一把指甲钳，儿童用书一人一份。教学经过：1、初步清楚指甲的作用。幼儿老师做手捂住肚皮，脸上表情难受的样子容貌，问：孩子猜一猜我如何啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿老师告知大伙儿：由于经常自个儿咬手指甲。2、启发孩子讨论清楚指甲的作用。幼儿老师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？3、讨论：例怎样爱惜、保护自个儿的指甲。幼儿老师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当如何保卫自个儿的指甲

31、哩？孩子开展自由讨论并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。幼儿老师：例假如指甲长长啦，我们不剪，这样做会如何哩？孩子讨论，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；经常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。4、参加亲亲指甲钳的游戏。玩亲亲指甲钳的游戏。幼儿老师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快。孩子愿意剪自个儿的指甲。12小班教案（动一动真有趣）含反思活动目的：1.模拟集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌

32、内容快速反响做动作。3.知道运动能使人健康。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体构造图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动经过：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。1鼓励幼儿讲一讲、试一试本人的身体的什么部位能动？老师根据幼儿的发现，在人体构造图上记录身体能动的部位。2结合挂图，引导幼儿看看、讲讲图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模拟游戏：请你跟我这样做。1老师边讲边示范动作，幼儿边讲便跟着老师做动作。张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。2请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的

33、动作。3.引导幼儿开开心心动起来。幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1老师边示范动作边念儿歌（动起来）附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。老师和幼儿在场地中间四散站好老师拍铃鼓，讲一句儿歌，幼儿做一个动作，老师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模拟小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样愉快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的

34、身体，愉悦了幼儿的身心。13小班教案（咕噜咕噜漱口）【活动目的】1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了保护牙齿。3、能积极介入互动。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、初步养成良好的卫生习惯。【活动准备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水【活动经过】(一)引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。 (二)懂得漱口的重要性。1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西是什么呢假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一

35、长牙齿会不会生病呢3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。4、讨论：嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗老师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶紧想个办法赶走它!老师小结：牙齿上有脏东西能够用牙刷刷牙，可以以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!你们会漱口吗 (三)学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口，老师观察。2、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模拟)4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体模拟漱口动作。老师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东

36、西冲走。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最干净。 (四)初步构成饭后漱口的意识。引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢老师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。活动结束1、评价2、总结14小班教案（不吃过多甜食）活动目的：1、知道吃了过多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。3、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：教育挂图，（不吃过多甜食）活动经过：1、老师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友！教师手里拿了一些什么啊？糖果、饼干等那小朋友们爱吃吗

37、？爱。2、老师讲述故事（不吃过多甜食），幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？3、老师出示挂图（不吃过多甜食）引导幼儿观察图中的内容，并回答老师问题。1玲玲和强强爱吃什么？只爱吃甜食不爱吃什么？不爱吃饭和菜他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了2玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？牙疼4、老师小结并讨论不能吃过多并讲讲吃多了会有什么不好的反响。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。1饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。2会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结。小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃

38、饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。15小班教案（牙齿）含反思活动目的：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2.知道门牙和磨牙的的使用方法。3.能养成餐后漱口的习惯。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：1.知识经历准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经历。2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT（爱护我们的牙齿）。活动经过：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用途。请小朋友看看小镜子，你的牙

39、齿长在哪里牙齿长得都一样吗哪里不一样吃东西的时候你门牙会怎么做磨牙又做什么呢小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因而，我们在吃东西时，(教案出自：*教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢3.了解蛀牙产生的原因。教师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下本人的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。延伸活动：1.练习使用磨牙咀嚼。2.餐后漱口。3.

40、叮嘱幼儿早晚刷牙。4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也十分慢，了解到相关情况后，我天天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。16小班教案（鼻孔的故事）含反思活动目的：1、引导幼儿了解鼻孔的作用。2

41、、学习擤鼻涕的方法，同时培养幼儿爱护鼻子的意识。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：PPT（鼻孔的故事）、餐巾纸、垃圾桶、香水。活动经过：1、导入活动。出示封面两个黑点。师：宝贝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看到底是什么。出示两个小朋友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起讲一讲。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？2、认识人的鼻孔。1两个小朋友是一对好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅讲：和小美比起来，我的鼻孔比拟大，但是和爷爷一比拟，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到

42、和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小朋友讲会长大，有的小朋友讲不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小朋友的身体在渐渐长大，鼻子也会渐渐长大，鼻孔当然也会渐渐长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。2师：那鼻孔的形状会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形状也不一样。教师的鼻孔你们想不想也来看看。教师的鼻孔是什么样子？宝贝，我们来看看你小伙伴的鼻孔是什么样子的？走过来看看。3、了解鼻孔的作用。师：原来鼻孔有这么多小机密。那你知道我们的鼻孔有什么用吗？闻

43、味道、呼吸你闻过什么味道？你最喜欢闻什么味道？轻轻闭上眼睛，闻闻这是什么味道？洒香水刚刚你闻到了什么味道？闻到香味，我们的鼻孔就会用力吸一吸。鼻孔不仅能够闻味道，还能够帮助我们呼吸新鲜空气。我们一起用鼻孔深吸一口气，当你紧张不安的时候能够做深呼吸来让本人不紧张。4、了解如何样保护鼻孔。1师：我们的鼻孔有时候也会碰到费事事。瞧，小帅怎么了？感冒、流鼻涕原来小帅感冒了，鼻涕越来越多，糟糕，要流出来了，怎么办？那应该用什么擦？手帕、毛巾、纸巾2指导幼儿学习擦鼻涕。师：如何擦呢？教师先做给小朋友看看。师一边讲解一边示范小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；一、二、三，再按住另一侧鼻孔，

44、轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：教师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟教师一起做给小帅看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？引导幼儿讲出垃圾桶。师幼一起练习擦鼻涕。3师：我们的鼻孔有时还会流鼻血，我们又该怎么办？师：流鼻血时，小朋友不要慌张，平静的坐在椅子上，头微微上仰，用干净的纸或棉球止血。还能够用块湿毛巾敷在额头。我们一起看看正确的止血方法。4师：我们平常该怎么保护我们的鼻孔？不挖鼻孔、不塞东西到鼻孔里、玩耍时不要用力碰撞鼻孔。5、了解动物的鼻孔。师：除了人有鼻孔，还有谁会有鼻孔？原来动物也都有鼻孔。瞧瞧，这里有谁？它有几个鼻孔？还有谁？大部分动物有两个鼻孔，不过还有的动物只要一

45、个鼻孔。这是谁？海豚鼻孔在哪里？6、结束活动。师：我们的鼻孔如此的重要，我们一定要好好保护它。来，宝贝们，我们一起到外面呼吸一下新鲜空气。绘本导读：假如你还没看过鼻孔的故事你可能会这么想，鼻孔不就是黑黑的两个洞吗？但是，假如你看了柳生弦一郎的鼻孔的故事你就会明白，原来，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形状真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住着鼻毛和鼻屎，你还能够看到不同动物的鼻孔、鼻孔里面长什么样子在鼻孔的故事一书里，作者柳生弦一郎运用了诙谐幽默的表现手法，成功的将深奥严肃的科学知识，转化为亲切有趣的生活常识，替小朋友上了一堂印象深入的健康教育。和小美比起来，我的鼻孔比拟大。但是，和祖父一比，我的鼻孔

46、就没有他的大了。每一个人，鼻孔的大小和形状都不一样。大部分的动物，都有两个鼻孔，不过，有些动物，只要一个鼻孔。海豚的鼻孔只要一个，它长在头顶上。海豹的并鼻孔能够闭上。这样，它潜水的时候，水就不会跑进鼻孔了。河马的鼻孔也一样。当它浮出水面，鼻孔会张开；当它潜入水底，鼻孔就闭上。真方便。我们用鼻孔吸入和呼出空气，这是鼻孔的重要功能。当然，我们可以以张开嘴巴呼吸空气。假如鼻孔塞住了，我们就闻不到气味。鼻孔塞住时，讲话会含混不清。由于鼻孔塞住了，我们就没办法把a.e.o.ye.ai.ao.ou这些声音念清楚。你能够本人捏住鼻子试试看。鼻孔里有鼻毛，它会挡住空气中的灰尘，让脏东西跑不进我们的身体。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰尘和鼻涕混合成的，像个小圆球。鼻孔里经常有水分，所以是潮湿的。感冒的时候，鼻水比平常多，有时就会自已流出来。假如你乱挖鼻孔，是会