小班主题教案（美丽的线条）含反思 .docx

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1、小班主题教案（美丽的线条）含反思 小班主题教案（美丽的线条）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变出美丽的线条，认识红、黄、蓝三原色，快来看看幼儿园小班主题（美丽的线条）含反思教案吧。 教学目的： 1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料 变 出美丽的线条。 2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。 3、认识红、黄、蓝三原色。 4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。 教学准备： 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料 教学经过： 1、引入主题，激发

2、兴趣老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？ 2、老师变魔术： 1老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。 2老师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？初步感悟线条与红、黄、蓝三原色 3幼儿观察后自由讲讲 4帮助幼儿明确操作要点 5幼儿尝试操作 3、引导幼儿尝试用各种材料变出 美丽的线条 1老师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了 美丽的线条 ，还能用其它方法变吗？ 2幼儿想想、讲讲 3老师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家 4幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导提供适度的帮

3、助。 5引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。以个别沟通的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色 6展示幼儿的操作成果 4、欣赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。 1师生观看操作成果，老师针对详细情况请个别幼儿讲讲本人的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿肯定本人、欣赏同伴 2引导幼儿讲讲本人最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。 5、延伸活动： 1鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试 2鼓励幼儿和爸爸妈妈沟通活动情况、共享活动成果。 教学反思： 教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。 小百科：线，汉语常用字(一级字) ，读作xin，形声字，最早见于（讲文）小篆 。本义是用丝、棉、麻或金属等制成的细长物，如丝线、棉线、毛线、金线等;后比喻细长如线的东西，如光线;还引申指线索、道路等。