小班教案大全10篇数学 .docx

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1、小班教案大全10篇数学（小班教案大全10篇数学）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班数学优秀教案（学习3以内的数数）含反思活动目的：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习兴趣，培养观察能力。4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：小猪洗澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。活动经过：一、看图讲话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只要一样？请幼儿上来边点边讲，老师总结小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？让幼儿个别回答，讲出物品的单位量词。假

2、如幼儿一开场讲不出来，老师能够帮助提醒。3、图片上有数字1和数字2表示的东西，你们看看有没有用数字3表示的呀？幼儿个别回答二、认识数字1、刚刚你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？老师出示圆点卡片。用1来表示，由于有一个圆点。2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？幼儿个别上来操作三、编数数歌1、好，如今教师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？想2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。3、好，儿歌里讲了些什么？(幼儿个别回答，老师总结)4、你们一起

3、来跟我念一遍儿歌好不好啊？好四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？好活动反思1.本节课选题合适本班幼儿的年龄特点。2.本节课思路明晰，环节设计新颖，捉住了幼儿喜欢小动物的心理，并参加游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与教师配合的很好。2小班数学教案（认识1和很多）含反思活动目的1.区分1和很多，初步了解1和很多的关系。2.学惯用语言描绘1和很多的关系。3.发展幼儿逻辑思维能力。4.培养幼儿对数字的认识能力。教学重点：1和很多的区别，让幼儿了解1和很多的关系教学难点：用语言描绘1和很多的关系活动准备1.大树图片1幅,树上贴有

4、很多桃子桃子的数量与幼儿的人数相等。2.猴子头饰若干。活动经过1.游戏：猴子摘桃。1老师出示很多小猴子头饰，问：教师这里有多少个小猴头饰？很多个。2让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：教师手里原来有很多小猴头饰，分给小朋友每人一个，很多个头饰分成了1个，1个，1个小头饰。让幼儿跟着老师讲：很多个能够分成1个，1个，1个.(3)老师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。老师引导幼儿发现：原来树上有很多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，很多个桃子分成了1个，1个1个.桃子.(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个.放

5、进大篮子里,老师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有很多个桃子,1个,1个1个桃子合起来是很多个桃子。2.沟通活动。请幼儿找找，讲一讲生活中有哪些东西能够用1和很多来表示，如餐厅里1张大桌子和很多把小椅子等。教学反思本节课我能根据教学目的完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿介入互动，老师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成很多，这样小朋友能够理解什么是很多，很多能够分1个1个，1个1个也能和起来成很多。我用生活中的东西让他们去描绘1和很多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。3小班数学教案（一颗纽扣）含反思教育目的：1、学讲故事中的

6、对话，尝试按纽扣的特征颜色、形状、大小、纽扣上洞眼的数量等进行配对。2、愿意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、知识准备：幼儿已认识过纽扣的基本特征。2、物质准备：故事PPT、小动物的图片、各种纽扣等。活动经过：1、以小老鼠捡到一个纽扣引入，激发幼儿兴趣。2、结合PPT，学讲故事中的对话，尝试按纽扣特征进行配对。1认真观察纽扣，初步认识纽扣特征。提问：这是一颗如何的纽扣？这颗纽扣是谁的？小结:这是一颗黑色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。小老鼠也不知道这颗纽扣到底是谁的，他决定去问

7、问他的朋友们。2寻找纽扣主人，尝试进行比拟配对。小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小虫，问：这是你的纽扣吗？它们是它们是怎么回答的？为什么这颗纽扣都不是他们的纽扣呢？最后，小老鼠忽然发现这颗纽扣是谁丢的呢？它是怎么问的？妈妈又是怎么讲的？怎么做的？3、游戏：帮小动物找纽扣。1集体操作：幼儿每人捡一颗纽扣，看看本人拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友讲一讲，帮小动物把纽扣装上去。2验证讲评：你拿到的是什么样的纽扣？你把纽扣送给了谁？送得对不对？4、情感拓展：教育幼儿愿意帮助虽人，知道捡到东西后要归还主人。活动延伸：区域活动：数学区中继续玩帮小动物找纽扣的游戏。反思总结：倡导孩子的自主学习是当前课

8、改的主流方向，因而，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学习的气氛，由于活动的情景性比拟强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体辅助法等适宜的教学方法。通过提问的方式帮助幼儿集中注意力，仔细的观察图片内容，帮助小老鼠一起寻找纽扣的主人，又通过白板课件，增添活动的乐趣。使得教学内容愈加的丰富多彩。4小班教案（水果分类）含反思活动目的1.能根据水果的名称进行分类。2.学惯用把和放在一起大胆表述分类结果。3.发展目测力、判定力。4.引发幼儿学习的兴趣。活动准备1.经历准备：认识各种常见的水果，如：苹果、香蕉、橘子、梨等水果，并

9、正确讲知名称。2.苹果、香蕉、梨、火龙果、葡萄水果卡片，分类篮若干3.环境创设：创设水果店情景。活动经过一、情境导入师：今天呀，教师带来了一位朋友吗，你们认识她吗(兔小姐)，对了，就是兔小姐，她新开了一家水果店，我们一起去她的水果店看看吧!二、幼儿观察水果的摆放规律师：你们仔细看看，兔小姐店里的水果是怎么摆放的(根据水果的种类，把一样的水果摆在一起)，你们听：谁来了猪爸爸来买水果了，哎呦，猪爸爸肚子太大了，不小心把水果架碰倒了，兔小姐的水果倒了一地，你们愿意帮助他们把水果放好吗但是去之前我们要先学会一种本领，把一样的水果放在一起，你们能行吗我先请两个小朋友上来用水果卡片试试看。三、个别幼儿尝试

10、按水果进行分类师：这两个小朋友先用我们的水果卡片试一试，看看他们能不能把水果分好，注意要把一样的水果放在同一层水果架上。小结：你们看，他们分的对吗请某某小朋友讲讲，你是怎么分的(教案.出自：*.教案网)(引导他们用把和放在一起)，对了，只要学会把一样的水果卡片放在一起，兔小姐才会请我们去帮助，如今其他小朋友想不想试一试先来看看我们的材料。(介绍操作材料)四、集体操作，老师巡回指导师：在试之前，教师有几个要求：1.等会你们本人选择一张桌子操作，假如发现篮子不够了，你就选择其他的桌子操作。2.每个小朋友一篮水果卡片，你们要把水果分到桌子上的水果篮里面。3.听到教师拍手的声音后马上回到位置上。老师讲

11、解：我们来看看这组小朋友分好的水果卡片，分对了吗谁来讲一讲你是怎么分的五、游戏结束水果宝宝分类排队师：小朋友都已经学会分水果的本领了，那如今我们准备出发去兔小姐的水果店帮助啦!请身上贴着苹果图案的小朋友站在这里，贴着香蕉图案的小朋友站在这里，我们出发吧!活动反思这节小班（水果分类），我的目的是孩子们在已经熟悉把握各种水果名称的基础上对他们进行分类。考虑到小班幼儿的年龄特点，我创设了一个他们熟悉的动物情境：兔小姐开了一家水果店，她的水果摆放的十分整洁，但却被后面来的猪爸爸给碰倒了，由此引出让幼儿帮兔小姐的水果分类，孩子们也很愿意帮助。在经过中，我先请了几位幼儿上来个别操作，本来我以为把三种水果进

12、行分类，而且还是孩子们熟悉的苹果、香蕉和梨，对他们肯定没难度。结果他们上来操作时孩子们还是弄错了，由此我想到，孩子们固然熟悉水果，但对于分类这个概念还不是很清楚，所以操作起来会有难度。接下去的集体操作经过中，我投放了五种水果，由于小班孩子刚进园不久，对于上课的常规不是很清楚，所以出现了不是人手一份材料的情况，我在经过中马上引导他们要本人独立拿一篮水果进行操作。在最后的检验环节，我发现有一组小朋友好几种水果放错了，他们固然认识水果，但在分类经过中会出错，因而我在接下去的时间里，重点会进一步加强孩子们对于分类概念的把握，做到理论与实际相符合。5小班教案（认识里外）含反思活动目的：1、通过观察图片和

13、操作活动，正确感悟并分辨里，外。2、稳固对5以内数量的认识。3、愿意阅读画面上的方位词。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备篮子一个，玩具动物若干活动经过：1、集体活动。认识里外，感悟5以内的数量。出示一篮子玩具动物，引导幼儿观察动物在哪里？讲讲：这儿有什么？小猫在哪里？让我们一起来数一数有多少只小动物？边数边将小动物拿到桌上，接着再看一看讲臆讲：小动物如今在哪里？让幼儿感悟里外。最后送小动物回家，带领幼儿边送边讲：一只小动物回家了，二只小动物回家了，当小猫全部送回家后，再让幼儿讲一讲，小动物在哪里？2、操作活动分辨里外，进一步感悟5以内的数量。1认识里外。请小

14、朋友看图讲讲：画面上有谁？他们在哪里？认一认汉字：里外。2观察篮子里面和外面的实物，请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色。3看图讲讲：小动物在哪里？请你勾出在里面的小动物。3、评价活动。请个别幼儿上来讲述本人的活动材料，老师和幼儿进行简单地评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。活动反思：在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料拾掇得整洁的幼儿。6小班教案（各种各样的饼干）含反思活动目的1、能准确区分圆、方两种形状。2、能根据形状进行对应匹配。3、乐于探索、沟通与共享。4、培养幼儿的尝试精神。教学重点、难点认识图形,对各种图形进行对应匹配。活动准备圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方

15、形的饼干若干,圆、方形的纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。活动经过1、讲饼干:教师从超市里买了一些有趣的饼干,小朋友想不想看一下啊？哦，教师请你们把小眼睛闭起来，我们一起来把饼干请出来吧！(1)出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。在发饼干的经过中教师讲：小朋友们饼干告诉我你们要认识它以后才能够共享它。它最喜欢认识它的小朋友！(2)幼儿互相向同伴介绍本人拿到的饼干是什么形状的,介绍完了能够吃饼干。2、分饼干:教师还带来了很多饼干,等一会还要招待很多动物朋友。请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,讲讲为什么要这样放(由于饼干圆形的,盘子也是圆形的所以要放在一起。由于

16、饼干是方形的，盘子也是方形的所以要放在一起。)。幼儿相互检验能否摆放正确。幼儿在互相检验时教师给予鼓励。3、喂饼干:小动物们来做客了。你们知道它们喜欢吃如何的饼干吗请幼儿用圆、方形饼干去喂小动物根据饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。教学反思这堂课幼儿兴趣较高，对圆形和方形的把握大多数幼儿把握得较好。在教学活动经过中我应让幼儿相互共享饼干，让幼儿在共享中得到快乐。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的兴趣较浓能很配合的闭上小眼睛等待请出饼干，当睁开眼睛看到饼干出现时那一张张可爱的小脸笑开了花。这次教学活动对幼儿语言表达能力、观察力、分析能力、认识能力、动手能力都得到了发展。7

17、小班教案（糖果游戏）含反思活动目的1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于介入活动的兴趣。3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。重点难点引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。活动准备点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。活动经过案例描绘：A、小游戏：变魔术。1老师变魔术。老师手中握1-2粒糖，让幼儿猜想。2个别幼儿变魔术。B、找朋友。老师：一粒糖贴在黑板上一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁？小点子有几个点子呀？1个小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。辅以动作，幼儿

18、学讲。C、夹糖。D、点子与糖果数量的配对。1老师讲解示范。2幼儿操作。3给动物送糖果。E、延伸活动：品尝糖果。教学反思本次活动属于数学领域，作为老师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的形式，愈加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照（纲要）精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：1.在活动中要体现以幼儿为主体的新理念，老师要真正做到以介入者、支持者的角色出如今整个活动中，如

19、：让孩子看，让孩子猜，让孩子试，让孩子讲，让孩子学，在各种游戏活动中把握点子与食物的配对。2.教学目的：着眼发展，注意整合。如：在让幼儿讲一讲，本人装了几粒糖？去给小动物送的时候，讲一讲，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于讲出本人操作结果是浸透语言领域的目的；，积极主动地介入操作活动，感受成功的乐趣，唤起自自信心，则是社会领域的目的。3.教学内容：源于生活，缘于兴趣。（糖果游戏）这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因而，选择这个;于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的糖果作为数学活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经历，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极介

20、入活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因而，我以为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。8小班教案（停车场）活动目的：1、比拟大小，点数5以内的数积累初步的分类经历。2、喜欢介入数学游戏。3、通过游戏停车场活动幼儿学会数字，感受游戏的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重难点：根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到适宜的车位。活动准备：1、幼儿和教师绘制的各种大、小车辆若干。2、创设自制停车场环境两处：一个大小车位混合的停车场；一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。3、玩具红绿灯一个、停车标志一个。4、彩色数字、图形卡片若干15。经历准备：幼儿认识一些常见的车辆，对停车场

21、有初步的认知。活动经过：一、我们来开车环节意图：运用游戏形式，帮助幼儿了解简单的行车交通规则。1、重点提问*在马路上看见有些什么车在开？让孩子根据生活经历来讲，要求不重复。*谁在马路上指挥交通？交通警察和红绿灯2、大家来做游戏：开车*玩法：幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；老师扮演交通警察，以红绿灯作指示。在重复玩的时候能够让孩子来举红绿灯小结：让幼儿在游戏中学着懂得红灯停、绿灯行的交通规则。二、车辆开进1号停车场环节意图：区分车辆大小停放到适宜的车位上。1、重点提问*这是什么地方？引导幼儿认识停车标记，知道这是1号停车场。*看看：车位一样大吗？有大有小*想想：哪个车位停

22、本人的车适宜？2、试试：幼儿按本人车的大小寻找适宜的位置停放。小结：大车停大车位，小车停小车位。三、车辆开进2号停车场环节意图：引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。1、司机们下班后要把车停放到新的2号停车场。2、重点提问*2号停车场与1号停车场有什么不一样？大小车位分两边、每个车位有数字*想想这次大车、小车应该怎么停？小车停在对好的小车位这边，大车停在对好的大车位这边3、幼儿进行操作，教师巡回观察。4、大家一起来查看车辆停对位置没有，发现错的进行纠正。小结：在2号停车场停车的时候要先找大或小车位，然后根据点数找到相对应的位置放车，一定要仔细看，仔细数才行。四、车辆排排队环节意图：引导

23、幼儿尝试按15的顺序给车辆排序。1、引导幼儿把本人所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。2、指导幼儿学着按数字15或图形15的数量进行排序。3、游戏：车辆来排队玩法：要求幼儿按数字颜色、图形分别按15的顺序给车辆排排队。将车摆放在指定标记的停车场，标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形注意：幼儿操作，然后一起进行检查，把放错处改正，按15边点卡片边讲数。小结：按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到本人的车停在哪里。延伸活动：将活动教具车辆和停车场放在学习性区域活动中让孩子继续练习。9小班教案（比大小）活动目的：1、让幼儿感悟、比拟两个同类物体的大小。2、通过游戏

24、，培养幼儿对数学活动的兴趣。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：大小不同的两个娃娃；橡皮泥，泥工板，大盘子，小盘子；大小不同的玩具等。活动经过：1、在游戏中，初步感悟大小老师出示大小不同的两个娃娃，引导幼儿观察、比拟。老师：今天，我们班里有两位小客人过生日，它们是大大和小小，我们一起去给它们买礼物好不好？引导幼儿初步感悟大和小。2、尝试比拟教师：小朋友们在买礼物的时候要注意，大大要买大的礼物，小小要买小的礼物。老师能够示范。幼儿自由选择礼物，老师指导。3、创设情境，激发幼儿动手操作的欲望，让幼儿进一步感悟大小。教师：我们为大大和小小做生

25、日饼，好吗？老师出示橡皮泥，引导幼儿为大大和小小做生日饼，并把大饼放天大盘子里，送给大大，小饼放到盘子里，送给小小。4、共享、体验组织幼儿唱（生日歌），为大大小小庆祝生日。10小班数学教案（认识上下）活动目的1、在游戏、观察、操作中感悟上下，能用简单的语言描绘方位。重点2、愿意参加操作活动，体验游戏的快乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。活动准备1、小猫捉迷藏教学挂图一副。2、布置场景。活动经过一、利用游戏的方式导入游戏：小猫藏在哪里？师：小猫想跟小朋友来玩个躲猫猫的游戏，把小眼睛闭起来，数到3睁开来看看小猫躲在哪里了？出示玩偶小猫相互问好。老师

26、把小猫藏在沙发上、桌子下、柜子上、阁楼上，让孩子分个别、小组、集体来学讲：小猫藏在沙发上等完好的话。二、通过观察挂图认识上下师：瞧，其他的小猫看见刚刚的小猫玩捉迷藏的游戏觉得很好玩，它们也跟猫妈妈玩起了捉迷藏的游戏，我们一起帮猫妈妈来找找小猫们都藏在哪里呀？老师出示教学挂图幼儿讨论描绘小猫躲藏的方位，教师重点指导幼儿用完好的语言描绘。请个别幼儿描绘，其他幼儿学讲。三、操作活动捉迷藏。分组给上面的小动物涂色：请幼儿找一种本人最喜欢的颜色的油画棒给图画中每副图中的排在上面的小动物涂色，提醒幼儿轻轻涂，注意画面整洁。谁在往下爬：请幼儿观察图画上的小猴子往下爬的图，讲一讲谁在往下爬，并把它圈起来。楼上

27、楼下住着谁：请幼儿观察图画上的楼房图，讲一讲小猴的楼上住着谁？并把它涂上红色；小猴的楼下住着谁？把它涂上绿色。四、结束评出谁是遵守操作规则的？表扬画面整洁的幼儿，给其他幼儿加以鼓励五、活动延伸在日常活动中引导幼儿观察生活中物品的摆放位置，并用完好的语言讲出。小班教案大全10篇数学这篇文章共26033字。（小班美术公开课教案大全200篇）：1小班美术公开课教案（快乐的小蝌蚪）含反思活动目的：1.学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.有细致的观察力和语言表达的能力。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学（中班语言优秀教案大全200篇）：1中班语言优秀教案（动物气象台）含反思(讲课稿)各位评委教师，大家上午好!我叫我今天讲课的内容是中班语言活动（动物气象台），这节课选自中班下册主题八（夏天真有趣）中语言领域的教育活动。下面我将从活动的设