大班科学活动教案（有趣的蜡）含反思 .docx

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1、大班科学活动教案（有趣的蜡）含反思（大班科学活动教案（有趣的蜡）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案（有趣的蜡）含反思！设计理念：在日常生活中，我发现幼儿十分喜欢玩火，这是非常危险的，也是成人所不允许的。看到这一现象，我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学习和学会保护自己的好时机，所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里？设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。背景分析：科学区是孩子们最喜欢的一个区域，所以我们总是在里面投

2、放很多材料，前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心，其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上，一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。活动目的：1.激发幼儿探索的兴趣，在感悟蜡烛燃烧现象的经过中，培养幼儿的观察力。2.通过观察，了解各种各样的蜡，讲出蜡烛在日常生活中的用处。3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动重点：激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动

3、手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。活动难点：让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。活动准备：物质准备：蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。经历准备：蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。活动经过：一、创设情境，欣赏烛光，引起幼儿的兴趣。1.老师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。2.引导幼儿观察点燃的蜡烛，讲讲本人看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风跳舞，讲一讲小火苗像什么呢？像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。3.引导幼儿用本人的动作来表现烛火的样子。二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿讲

4、出蜡烛在日常生活中的用处。1.老师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。2.引导幼儿讲出蜡烛的用处，谈谈本人在什么时候用过蜡烛？停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。三、通过游戏（蜡烛的熄灭），让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。1.请幼儿讲一讲应该怎样点燃蜡烛火柴、打火机2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭用手扇或用嘴吹3.老师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果如何？熄灭4.老师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。1幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会渐渐熄灭。2蜡烛为什么会熄灭？幼儿自由发言3罩上杯子后蜡烛会熄灭

5、，还会有什么现象发生？杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味5.老师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。活动延伸：蜡还能够绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上本人喜欢的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，均匀的涂在画上，就会显现出美丽的蜡染画。教学反思：在组织这节科学活动课之前，我提早给孩子做了具体的安全工作讲解，由于担忧从来没有接触过火的孩子在实验的经过中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开场，孩子们就很投入，探索的积极性也很高，也很注意安全问题，就这样在孩子们的带动下，我逐步放开手，和孩子们

6、一起来探索，效果很好。大班科学活动教案（有趣的蜡）含反思这篇文章共4516字。（大班教案（我从哪里来）含反思）：大班教案（我从哪里来）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观看课件，让幼儿了解人生命的来历，让幼儿初步了解胎儿的主要生长经过，能较完好表述观察结果，大胆地讲出本人是从哪儿来的，了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养本人长大的艰苦，激发幼儿爱母亲的情感，快来看看幼儿园大班（我从哪里来）含反思教案吧。（大班教案（探索滚动）含反思）：大班教案（探索滚动）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿自主探索出三类物体的滚动道路，并尝试记录，初步了解不同物体有不同的滚动道路，在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动道路的兴趣，快来看看幼儿园大班（探索滚动）含反思教案吧。