大班优质数学教案（小蛇出洞） .docx

《大班优质数学教案（小蛇出洞） .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班优质数学教案（小蛇出洞） .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班优质数学教案（小蛇出洞） 大班优质数学教案（小蛇出洞）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐，以本身为中心辨别前、后、左、右等方位,进一步积累方位认知的相关经历，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班优质数学（小蛇出洞）教案吧。 【活动目的】 1、以本身为中心辨别前、后、左、右等方位,进一步积累方位认知的相关经历。 2、理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。 【活动准备】 塑料圈若干、场景 【活动经过】 一、初次体验 小蛇出洞 的游戏(目的：学习辨

2、别左右方位) 理解儿歌：小蛇出洞 -提问：听到了什么?你觉得小蛇如何才能 出洞 ? 体验游戏 -玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，教师念儿歌，小蛇必须根据儿歌的要求爬一爬，爬的方向正确才能出山洞;假如方向搞错小蛇就只能在 洞 (圈圈)里重新再玩一次。 规则： A小蛇必须听清楚请你 往什么方向爬 B小蛇爬的方向正确表示顺利出 山洞 ，方向搞错必须在 洞 里再玩一次。 C爬出山洞的小蛇马上回到位置上。 幼儿尝试 重点观察：幼儿能否根据儿歌指令正确辨别方位(上下、前后、左右) 互动讨论：有什么好办法能帮助小蛇分清左边和右边? 二、竞赛：哪队小蛇先出洞 玩法：幼儿分两队(红黄)轮流扮小蛇玩游戏，红队扮小蛇

3、在规定的点子上蹲下，由黄队队员念儿歌并检查小蛇爬的方向能否正确，儿歌念完后，数数几条小蛇爬出山洞;交换游戏，黄队幼儿扮小蛇爬呀爬，红队念儿歌并检查，最后比比哪队小蛇出洞数量多为赢，并得一分。 幼儿分组比赛(2-3次) 第一轮游戏：幼儿发指令 第二轮游戏：老师快速发指令 三、活动延伸(引出以客体为中心区分左右 ) 第三轮游戏：老师快速发指令，各队派3名队员相对而立开展游戏 附儿歌：小蛇出洞 小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下钻， 往前进、往后退，往左移、往右移， 小蛇小蛇出洞啦! 方位的练习对孩子来讲是非常枯燥的，陈教师是通过一个游戏活动让孩子来练一练，教师们在平常的教学活动中能否也介入过类似的教学呢?大家能够根据本人的认识，谈谈下面两个问题。 抛问: 1、认识方位能够在日常生活中进行，能否需要设计专门的集体教学活动? 2、对本次活动以及后续活动的开展有何建议? 小百科：蛇是当今自然界最成功的食肉动物群之一，身影遍布全球。它与人类同行的历史充满了神秘、超自然的色彩，是艺术、宗教等各种想象和隐喻的灵感之源。