幼儿园大班教案（惊喜纪念盒） .docx

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1、幼儿园大班教案（惊喜纪念盒）大班教案（惊喜纪念盒）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能理解珍藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的珍藏充满等待，根据本人的珍藏愿望，旋转珍藏物，乐于与别人沟通共享本人的惊喜纪念盒，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班（惊喜纪念盒）教案吧。游戏目的：1、根据本人的珍藏愿望，旋转珍藏物，乐于与别人沟通共享本人的惊喜纪念盒。2、能理解珍藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的珍藏充满等待。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：各种纸盒、牙膏盒

2、、画纸、海绵纸。、卡纸、活动经过：一.猜一猜。1、教师出示做好的纪念盒：小朋友，你们看这是什么？盒子你们知道这里有个什么东西啊?幼儿猜想2、里面有些什么呢?幼儿大胆讲出本人的猜想3.让我们打开看看吧4.请几位幼儿讲一讲本人看到的珍藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是教师把你们平常的做的东西都放在这个惊喜纪念盒里，你们知道教师为什么要这样做吗？由于你们马上要毕业了，教师很舍不得你们，所以做了这个惊喜纪念盒。二、幼儿沟通。1、那你们想要做一个教师这样的纪念盒来珍藏本人喜欢的东西吗？2、今天的区域活动我们就要来制作惊喜纪念盒，你想制作什么样子的呢？你们本人先想好，想好后能够到各个区域

3、去制作。三.介绍操作材料。教师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸、等。在图书角投放了纸张和笔能够让你们先去设计，你先设计什么样子的、什么形状、的纪念盒你就先设计好，设计好后能够放到手工区去制作生产，制作好后在放到超市去买，想要的能够到超市去买。四、幼儿自选区域进行制作。1、你们想好了就能够到各区域进行制作了。2、幼儿自选区域，开展区域制作。3、图书角开展设计惊喜纪念盒的设计。4、手工区的幼儿开展纪念盒的制作。五、指导幼儿制作。1、引导图书角的幼儿大胆设计。2、指导幼儿大胆制作纪念盒。六、各区域互动。图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。小百科：纪念意思是留做纪念、舍不得离开。