班主任工作案例：班主任与家长的沟通-班主任工作案例.docx

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1、班主任工作案例：班主任与家长的沟通-班主任工作案例班主任工作案例班主任工作案例：班主任与家长的沟通班主任工作案例：班主任与家长的沟通班主任|分类:班主任工作案例班主任工作案例：班主任与家长的沟通班主任工作是一项特别艰巨、艰苦，也是非常复杂、琐碎、而且是吃力不讨好的工作。十分是在处理学生有时也牵扯到学生家长问题时就会碰到很多棘手的问题。假如处理不当，可能会给学生、教师、家长以及本人带来不必要的尴尬和费事，甚至留下后遗症，让你无法拾掇。下面是我经历的一个案例及处理方法与大家共享，望大家指教。案例：一天下午，英语教师气鼓鼓的跑来告状：你们班这节课几乎是无法上了，这节课我才上到一半，曾x玲就开场与同桌

2、又讲又笑，我提示她不要讲话，她还跟我顶嘴，我只好停下来让他们本人看书做作业，这个学生是该好好教育的了，不然，以后英语课怎么上？。又是曾x玲！平常上课几乎像一只乌鸦，十分是其他科，她不是很感兴趣的课。为了这样的事情不知道教育了她多少次，而且请了家长来校教育。她从小就有点娇生惯养，从家到学校只要20分钟的路程，却天天搭摩托车上学，且还带有手机回校，带手机回校是学校禁止的学校已发给家长一封信，明确禁止学生带手机回校。但平常家长似乎非常的通情达理，每次与家长沟通都讲：我家这个孩子，从小行为习惯就不好，一直被我们宠坏了，所以，希望你们一定要对她严格要求，不要给她什么面子，假如她有违背纪律的事，你们一定要

3、对她重罚，我们家长一定会大力支持，绝不会再包庇她由于她女儿除了学习上的问题，还有其它一些不光彩的事。确实，曾x玲在这段时间是有点不像样，已经有好几个教师给我反映她的情况，又想到曾x玲的家长平常讲的那些话，干脆就拿她开刀，好好处罚她一下。于是，放学后，我把曾x玲叫到办公室，轻言细语的讲：曾x玲，你这段时间的表现怎么样，上课不认真听讲，下课后又不努力，每科的作业也不完成。你今天的举动，让英语教师发这么大的火气，是不是心里有什么不愉快的事情，或身体不舒适。这样吧，你先回家休息，好好反省一下你这段时间在学校的表现。本想让她回去把事情的经过告诉父母，让父母教育她，再一起到学校给英语教师道个歉。结果，第二

4、天曾x玲的父亲跑到办公室就大吵大闹：蔡教师，我的孩子是接受九年义务教育的，你不懂得法律、法规吗？班主任banzhuren你怎么能停她的课，我对你的处理有意见，你必须让我孩子马上回校上课，她在小学时一直很听话的，成绩也很好的。我一听这话，差点把我气晕，家长的表现怎么跟平常判若两人，会露出这样的嘴脸。于是我没有多讲什么，直接把家长带到政教处，先把情况向政教主任汇报，然后对家长讲：你这个女儿我没有能力教了，我真是无法再教育她了，万一教育她后做出异常的举动，你们还不找我拼命，这样吧，你还是想个办法给她转个班吧。家长听到这话，觉得不对劲，由于她知道她女儿，转到其它班，是不会接收的，假如从这个班出来的话，

5、也就意味着她女儿读不成书了。于是，态度上便来个180度的大转弯，很和蔼的对我讲：蔡教师，我是个没文化的人，刚刚是我错了，不该讲那些气话，我向你道歉，你就给她一个时机，让她继续在你班上读吧。我讲：你家这个女儿太珍贵了，我实在没有那个能力教她，讲完我转身成心做出要离开，这时家长讲：蔡教师，我求你。其实，看到这种情境，我的鼻子酸酸的。于是，我与政教主任交换了一下眼色，最后，主任讲：这样吧，你先把女儿带回家，明天再把她带来学校，我们教育之后看看她的态度怎么样？，家长显得非常尴尬地离开政教处回家了。反思：如今有些家长只要直接处理他的孩子的时候，就蛮不讲理，总是把责任推给教师。在碰到这样的事情，我们该怎么办？我以为：学校教育与家庭教育是互相联络、互相作用，不可分割的。由于班主任与家长之间加强联络、加强沟通，加强合作，对学生孩子教育是至关重要的。然而，目前班主任与家长沟通意识、沟通技能、沟通策略等存在一定的障碍。这些障碍不利于孩子的健康成长，也直接导致了家长与班主任关系的紧张或恶化，甚至酝酿了冲突。所以，我以为班主任必须与家长进行沟通。banzhurengongzuoanli/1238.本文标题：班主任工作案例：班主任与家长的沟通较旧一篇：高中班主任工作案例较新一篇：班主任工作案例：后进生转化