幼儿园大班教案（图形变变变）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（图形变变变）含反思 大班教案（图形变变变）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验交换作画的乐趣，启发在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增添画面，引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班（图形变变变）含反思教案吧。 活动目的 1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增添画面。 2、体验交换作画的乐趣。 3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、培养幼儿初步的创造能力。 重点难点 尝试为同伴的作品增添画面。 活动准备 1、 由圆形变出的各种图案。 2、幼儿绘画

2、工具、画有各种图形的画纸人手一套。 活动经过 一、 圆形宝宝变魔术。 请幼儿闭上眼睛，老师快速在圆形上进行想象添画。 师：瞧，圆形宝宝变出了什么？ 二、 幼儿本人尝试为图形进行想象添画，引导幼儿大胆添画。 1、 师：圆形宝宝能够变出XX，还能变出什么？幼儿自由讲述那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不想当魔术师，也来帮图形宝宝变魔术？ 2、 师：在帮图形宝宝变魔术时听到老师讲 图形宝宝不变了 就停止画画，把笔收好。 3、 幼儿进行添画，老师指导。 三、 幼儿进行 我们一起变变变 的绘画游戏。 1、师：在帮图形宝宝变魔术时听到老师讲 图形宝宝不变了 就停止画画，把笔收好。 2、请幼儿和同

3、伴交换位置，但不能拿走画纸。 3、师：看看，换座位后你面前的画纸上其他小朋友画的画，请你先观察和想象，然后为小朋友的画按本人的设想改画或者增添画。添画的时候请用彩色笔。 4、 幼儿添画，老师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。 四、 幼儿坐回原位，欣赏同伴的添画。 五、 展示所有孩子作品，共同欣赏。 教学反思 本次活动是一个数学活动的延伸活动，在活动中孩子能根据老师的引导进行游戏及大胆想象，大胆动手作画，缺乏就是老师的准备不够充分，在第二环节中的语言引导不够精炼。在以后的活动中要做好充分的准备及语言引导要精炼准确。 小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。