大班社会教案（有趣的印章）含反思 .docx

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1、大班社会教案（有趣的印章）含反思（大班社会教案（有趣的印章）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案（有趣的印章）含反思！活动目的：1初步了解中国的印章文化。2探索印章的制作经过，感受印章画的乐趣。3培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：1课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。2准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。3采集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、老师私章等。4采集一些证书，如：老师的毕业证书、获奖证书等。活动经过：一讲印章故

2、事，激发幼儿兴趣。古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好办法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，假如有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。二欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。1看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。2欣赏印章图案，比拟阳刻、阴刻的不同。启发幼儿考虑：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所构成

3、的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。请幼儿来识别印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？3出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案比照一下，看谁能发现有什么机密。引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。三了解印章的意义。1老师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。2启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。3出示老师本人的私章，介绍其用处，如在本人的画上或文章上能够加盖私章等。4出示一些证件，如老师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。5小结：印章代表着一个单位或一个人，不能

4、随意刻章或盖章。四感受中国奥运会徽的印章特点。出示中国印-舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。五尝试盖印，感受凹凸效果。1橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇-印出来了！2纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。3取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。4取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。5取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。6数字印章盖印。7动物印章盖印。8创作手印画。六展示幼儿作品。活动延伸：1用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。2提供材料让幼儿继续探索在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等

5、。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念。幼儿能积极介入整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主介入活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。大班社会教案（有趣的印章）含反思这篇文章共3936字。（大班教案（五十六个民族）含反思）：大班教案（五十六个民族）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受描绘民族服饰美的快乐，初步了解中国的民族状况，为本人是中国人而骄傲，培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话，快来看看幼儿园大班（五十六个民族）含反思教案吧。（大班教案（与时间赛跑）含反思）：大班教案（与时间赛跑）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养发现问题、解决问题的能力，发展合作、辞让等良好品质及竞争意识，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班（与时间赛跑）含反思教案吧。