幼儿园中班语言优质教案（风铃朋友） .docx

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1、幼儿园中班语言优质教案（风铃朋友） 中班语言优质教案（风铃朋友）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是互相思念的，仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达，根据已有经历，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园中班语言优质（风铃朋友）教案吧。 【设计思路】 每个人都有朋友，我们的生活、学习离不开朋友，朋友之间要互相帮助、相互珍惜，而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解：什么是朋友?朋友之间应怎样相处?朋友的重要性，离开朋友会心存思念等等。本次活动通过小兔子离开森林思念朋友的故事，随着亲切、淡淡的思念情愫，帮助幼儿理解朋友的真正意义、朋友的重要性，

2、懂得珍惜友谊。 【活动目的】 1、仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。 2、感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是互相思念的。 3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 【活动重难点】 能根据物体特征进行联想。 幼儿能从故事情境中感受思念的情感。 【活动准备】 物质准备：城市场景、小动物图片、风铃。 经历准备：幼儿了解常见动物的特征，并能用简单的话描绘。 【活动经过】 一、出示风铃，导入话题。 师：听，猜猜这是什么?对，这是一串思念的风铃，这串风铃是小兔子离开森林，搬到遥远的城市去住的时候，朋友们送给他的礼物。每一个铃铛都代表着一个好朋友，朋友们对小

3、兔子讲： 你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来，就是我们在思念你。 二、观察画面，大胆想象。 1、出示大背景图：师：小兔子，来到了热闹的城市，看到了什么? 小结：城市里的一切都那么新鲜，小兔子见到了很多以前从来没有见过的东西。但这些以前没见过的东西，却总让她想起老朋友。她想起了那些小动物呢? 2、引导幼儿观察，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。 师：这是什么?，小兔子从高高的大楼想到了哪个朋友?为什么? 师：小兔子看到在阳光下闪亮的喷泉，小兔子想起谁?这又是什么原因呢? 师：看到马路上整洁的白色条纹的人行道，小兔子会想起谁? 师：晚上，看到了马路上亮着的路灯，小兔子会想起谁?哪个动物喜欢在晚上

4、活动的? 小结：看到高高的大楼，小兔子就想起个子高高的长颈鹿;看到在阳光下闪亮的喷泉，小兔子就想起老爱喷水玩的大象;看到马路上画着整洁白色条纹的人行道，小兔子就想起身上也长了条纹的斑马;看到深夜里也一直亮着的路灯，小兔子就想起夜里也不爱睡觉的猫头鹰。 三、讨论与遥远的朋友联络的方式。 讲述故事： 一天黄昏，小兔子看着黑压压的乌云，他想起了朋友黑熊。小兔子讲： 我总是在想念朋友们，他们是不是也在想我? 小兔子把风铃从箱子里拿出来，挂到窗边。挂好以后，她就搬了椅子，坐在旁边等着风铃响。可是直到天完全黑下来，雨从小变大，又从大变小，风铃都安平静静，一声不出。 提问：小朋友，你有朋友吗?当你想你的朋友的时候，你会怎么做? 小结：当我们想念朋友的时候，能够给朋友打电话，写信、发短信，要告诉他，你很想他。 四、情景表演：（打电话） 师：小兔子以为打电话的方法最好，那我们来扮演小动物和兔子玩打电话的游戏。 小朋友的椅子下面有一个动物，小动物能够打电话，说说心里话。 小结：假如和好朋友分开了，距离很远，你很想他，有个好听的词叫思念。思念朋友了，我们就要打电话、写信、发短信告诉朋友，让友谊一直一直走下去。 小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常沟通，相处起来很舒适，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外相互有交情的人，其最高境界是知己。