中班语言讲课稿（金色的房子）反思 .docx

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1、中班语言讲课稿（金色的房子）反思（中班语言讲课稿（金色的房子）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（金色的房子）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够复述故事中的重复对白，喜欢听故事，能够理解故事内容，教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。一、设计意图（金色的房子）是一篇讲述小姑娘与小动物们友好相处的童话故事，故事语言自然、优美，故事情节生动有趣，语句反复吟唱，极富感染力。这既易于幼儿把握复述，又对她们有一定的新鲜感。这一方式，符合中班幼儿的思维特点，很好的为幼儿接受。故事中反映的友好相处，与人共享的情感主题，正是当今孩子所缺失的一种美妙情感。由于如今的

2、孩子多数是独生子女，优越感强，常以自己为中心，社会交往时不懂得与人共享，友好相处，有时又甚感孤单。中班孩子他们的交往热情日趋高涨，这时候给他们树立一个正确的、友善的交往情感态度，是特别有必要的。基于此，我设计了此次活动。二、活动目的1、喜欢听故事，能够理解故事内容。2、能够复述故事中的重复对白。3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。4、通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力。5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。三、活动准备1、PPT课件2、小姑娘与小动物头饰若干3、大挂图四、活动经过 (一)逐一出示

3、故事图片，猜测故事内容。这一环节，我没有按传统方法讲述，而是逐一出示故事图片，让幼儿大胆猜测故事内容。给幼儿提供了一个想讲、敢讲、喜欢讲的环境气氛，发展了幼儿的白话表达能力。 (二)欣赏故事课件，初步理解故事内容。这一环节，通过欣赏故事，让幼儿验证本人刚刚的猜测，对故事有一个初步的理解。欣赏完毕后，对幼儿进行简单的提问。欣赏故事课件时，不出现故事名字，让幼儿为故事命名。给幼儿提供了一个大胆想象、大胆表达的时机。 (三)分段欣赏故事，体验故事情感这一环节，出示大挂图，边讲故事边提问，重点引导幼儿讲出重复语句，能用故事中的原话回答问题，为表演故事打下基础。 (四)扮演角色，复述故事。请幼儿选择本人

4、喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。老师小结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀!只要懂得和朋友共享，才会获得更多快乐。我们小朋友在日常生活中也要懂得与别人共享，在共享中收获快乐。五、讲活动延伸1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到本人家中做客，为孩子创造友好相处的时机。2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。六、教学反思（金色的房子）这一活动，我采用的分段讲述，帮助幼儿理解故事，第一遍故事讲完，幼儿基本已经理解的故事的内容，第二遍是完好欣赏故事，重点的学讲对话，由于故事中的小动物形象都很鲜明，语句比拟短，有很多重复的地方，所以孩子接受的快，有几位都能在讲

5、述完第二遍以后完好复述故事了。接下来，老师与幼儿进行角色表演，学讲对话的时候，孩子的积极性很高，都很愿意表现本人，都抢着讲有点乱。在提升问题中，孩子已经能理解整个故事带来的含义了，大家都觉得小姑娘刚开场是不对的，她很小气，不让小动到家去玩，可是后来小姑娘又改正了，孩子都很高兴。我觉得在活动延伸阶段，利用亮堂堂、热闹、一闪一闪等词语讲一句话，效果较好，我班的葛福来同学表现得尤为突出。中班语言讲课稿（金色的房子）反思这篇文章共4137字。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。（小班数学活动教案（区别1和很多）3篇含反思）：设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循