小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思 .docx

《小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思（小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思！活动目的：1、能根据颜色大胆联想，并清楚地表达本人的想法。2、初步理解故事内容，会讲短句：小蜗牛吃了，变成了蜗牛。3、愿意介入沟通，体验故事情节变化的乐趣。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。活动经过：1、出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。师：咦，这是谁呀2、初步理解故事，感悟其中的色彩。(1

2、)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。(2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了他吃了什么变成绿蜗牛了幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。(3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了他吃了什么变成黄蜗牛了幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢启发幼儿积极考虑，大胆表达本人的想法。鼓励幼儿学讲短句：小蜗牛吃了，变成了蜗牛。(5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。师：原来，小蜗牛吃了红草

3、莓，变成了红蜗牛。3、完好欣赏故事，体验情节变化的乐趣。(1)老师完好讲述故事。(2)鼓励幼儿和老师、同伴一起自由讲述故事。4、游戏会变色的小蜗牛。(1)老师出示卡片，交待游戏玩法。师：我这儿也有很多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再讲一讲小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。(2)幼儿结伴讲述，练习完好讲短句。师：请把你的发现告诉好朋友吧!看谁讲得最好听。(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。师：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛那黄香蕉呢活动延

4、伸：将各种图片投放到语言角供幼儿游戏。附故事：变色的蜗牛今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。哎呀!肚子有点饿了!小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前，小蜗牛啊呜啊呜几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又饿了!小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前，小蜗牛啊呜啊呜几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又饿了!小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前，小蜗牛啊呜啊呜几口把红草莓吞下了肚。呀!

5、小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了，又能够继续往前爬了。活动反思：通过使用当代化的教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿介入活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比拟合适小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目的的落实。最后是每一个环节的展开与施行比拟自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。小班下学期语言教案（变色的蜗牛）含反思这篇文章共4208字。（小班教案（好吃的葡萄）含反思）：小班教案（好吃的葡萄）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试观察小狗想的三个办法，并愿意说说，讲讲本人的想法，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，知道吃东西时要小心，不能吃得太快了，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班（好吃的葡萄）含反思教案吧。（小班教案（淘气的小猫）含反思）：小班教案（淘气的小猫）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据图片线索分析判定的能力，练习“淘气的在的句型，正确运用上、下、里、外等方位词，快来看看幼儿园小班（淘气的小猫）含反思教案吧。