中班语言课教案（小公鸡和小鸭子）含反思 .docx

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1、中班语言课教案（小公鸡和小鸭子）含反思 中班语言课教案（小公鸡和小鸭子）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够简单的复述故事情节，并大胆讲出本人帮助过别人什么，了解故事内容，愿意将故事讲给别人听，快来看看幼儿园中班语言课（小公鸡和小鸭子）含反思教案吧。 教学目的 1.了解故事内容。2.能够简单的复述故事情节，并大胆讲出本人帮助过别人什么。3.愿意将故事讲给别人听。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。教学准备1.物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边2.知识经历准备：认识图中的事物教学经过(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师

2、今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那教师今天给你们说说小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。 (二)主体环节1.基本环节：(1).根据照片完好的讲述故事内容 小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。讲故事第1段 小鸭子和小公鸡去了哪里?讲故事第23段 小鸭子为什么捉不到虫子? 后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?讲故事第45段 小鸭子去河边干什么了? 有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?讲故事第67段 小公鸡发生了什么事情 后来小公鸡是怎么上岸的呢?2.迁移环节：小朋友们，小

3、公鸡和小鸭子碰到困难时，他们互相帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人碰到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么，小朋友们，如今你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?3.结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴相互帮助呢? (三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇

4、哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子讲： 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 小公鸡讲： 我也去。 小鸭子讲： 不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的! 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在本人的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子讲： 鸭子哥哥，谢谢你。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。 小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。公鸡简介公鸡就是鸡头，起到带领鸡群和播种的作用。有的公鸡性情凶悍，会袭击别的动物或人类。