幼儿园小班数学详案教案（图形娃娃真好）含反思 .docx

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2、学习态度。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：1、图形纸包人手一只，饼干人手三块(用泡沫纸剪成三种图形)。2、三种图形娃娃指偶各一个，立体图形娃娃各若干。3、三种图形的草地各一块。4、音乐磁带，录音机。活动经过：(一)、请客人。师：今天，我们班来了几位客人，他们是谁呀?(出示图形娃娃指偶)我们拍手欢迎。(二)、去秋游。师：图形娃娃带我们去秋游，愿意吗?他们要送给小朋友每人一只小包。1、你们看，小包真漂亮，有那些形状的?。屈，教师.教案.网出处。你喜欢那只小包?(幼儿自选)2、让我们来看看，小包里带了那些好吃的点心?我的包里有很多的饼干。这是什么形状的?你怎么知道的?你们有什么样的饼干

3、?(互相讲-个别讲)背好包出发啦。(三)、走进公园。师：图形娃娃在小路上等我们啦。1、路上有那些图形?2、你喜欢那条小路?请你从本人喜欢的小路走过去。3、你是从那条小路上走过来的?(四)、公园的草地真漂亮，有各种形状的，我们走到草地上学小兔吃草。1、你在什么形状的草地上吃草?2、你能够换一块草地到其他形状的草地上。(五)、找图形娃娃。1、图形娃娃藏起来了，请你们快快找，他们躲在那儿?你找到了什么图形娃娃?2、给图形娃娃喂饼干。我们找到了很多图形娃娃，有圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃，如今，我们把带来的饼干喂给图形娃娃吃，一边喂一边讲：我请你吃*的饼干。(六)、哄图形娃娃睡觉。(音乐起)活动反

4、思：该活动把握了小班幼儿的年龄特点，设计了富有情趣的情景，提供了较为真实的活动空间，让幼儿在亲身操作活动中，获取对图形的认识，活动中充分突出了趣味性和教育性，自始至终都能让预先娃娃与幼儿密切接触，老师以伙伴的身份指导幼儿在宽松的环境中认一认，辩一辩、找一找预先，帮助幼儿稳固对圆形、正方形、三角形的认识，幼儿学得轻松、愉快，在游玩中把握了几何图形。小班数学详案教案（图形娃娃真好）含反思这篇文章共2980字。（小班教案（认识数字1-5）含反思）：小班教案（认识数字1-5）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会区分数字1-5，认识数字1-5，知道数字符号代表的相应意义，初步培养观察、比拟和反响能力，快来看看幼儿园小班（认识数字1-5）含反思教案吧。（小班教案（1，2，3到动物园）含反思）：小班教案（1，2，3到动物园）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动和操作，萌发对小动物的喜欢，尝试将动物根据数量(5以内)从少到多排列，并根据动物爱好和数量进行对应匹配，引导幼儿对数字产生兴趣，快来看看幼儿园小班（1，2，3到动物园）含反思教案吧。