大班科学活动寻找春天教案40篇 .docx

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1、大班科学活动寻找春天教案40篇（大班科学活动寻找春天教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动寻找春天教案40篇！1大班科学教案（春天的花）含反思活动目的：1通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用处。2创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1、场地布置花仙子的花园2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动经过：观察环境，引出主题观察尝试，操作发现自己创造、描绘构思

2、情感谢发一、观察环境，感悟花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感悟花的用处1出示花的礼物：花仙子还为我们准备了很多礼物，我们一起来看看好吗？2幼儿观察、品尝花的礼物1提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？2老师和幼儿一起讲讲、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3逐个提问：这是什么？能够用来做什么？4小结花的用处提问：花还能够做什么？1做药2能够吃3泡茶喝4用花做好看的装饰品。5清香空气6能够美容三、创造花的艺术品1观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我

3、的头箍是用什么做的？2提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面教师准备了纸笔，请你们把本人想做的花的礼物画下来。等下讲给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3幼儿绘画：花的礼物4幼儿描绘本人的创造。四、情感谢发你觉得花的用途多吗？我们应该如何对待花？活动反思：做为新老师的我，在组织活动的经过中还是有很多的缺乏的。活动中我的速度较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达时机，老师再进行总结，提升幼儿的经历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反响过来，能够创设另一个情景，比方：春姑娘想请各种颜色的花参加百花会，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他

4、们。老师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、考虑和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了百花会，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达本人的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因而，在平常的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自自信心。以后我会愈加努力，让我们的孩子得到更好的发展。2大班科学教案（认识夏天）含反思教学目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比拟能力比拟夏天与春天有什么不同。3.培养学生热爱

5、大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。教学准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的穿着等，与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片春天、夏天。教学经过一教学引入1.提问：谁能讲一讲春天有什么特征？能够用歌谣回答。2.谈话：如今是什么季节？3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。板书课题。二学习新课1.比拟图中的夏天与春天有什么不同1出示挂图或投影片春天、夏大可以以看课本第16、17、46、47页的插图。2分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？3汇报观察

6、、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，进而更好地认识当地夏天的特征。天空有什么不同？夏天的天空多云。树木有什么不同？夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。田野里的庄稼有什么变化？玉米长高，小麦成熟，开场收割。河岸、河水有什么变化？河岸长满绿草；河水增加，水中荷花开放。人的穿着有什么变化？换了夏装。孩子们在户外玩什么？游泳这讲明夏天的天气如何？变暖。4观察课本第18和48页的图。5分组讨论：每幅图讲明夏天与春天有什么不同？6老师小结：夏天与春天的不同。可参照下表中的内容进行小结。2.比拟当地的夏天与春天的不同1讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来

7、汇报一下。2汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。我们这个地方的夏天与春天有什么个同？我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？以上两个问题，假如学生不能系统进行比拟，能够分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比拟。3老师小结：各地夏天的一般特征是类似的，但详细的特征例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来讲，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气十分热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性

8、。三稳固练习1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点，老师能够参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。夏天天气好炎热，天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。四布置作业继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。教学参考知识夏天的特征1夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；2夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开场脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了；3夏天，植物生长特别茂盛；4夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏夏收

9、、夏种、夏管劳动；5夏天，人们穿淡色和薄弱的衣服，很多人都积极参加游泳活动。活动反思：整节活动是以夏天这个主题开场的，考虑到幼儿的原有生活经历，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子提供讲夏天的素材，孩子的听、讲、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲加强了。孩子很喜欢音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了;当讲比喻句时，孩子起初似乎不知从何讲起，后来和大家一起看图片，终于思路打开，侃侃而谈，如彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，

10、大自然的变化使幼儿感觉神情，更多了几分探究的欲望。孩子十分喜欢背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要逐步地培养幼儿的阅读习惯，让他们喜欢读书。在背诵时，我们能够加上动作，既加强了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在第二课时我会采用此方法。大班科学活动寻找春天教案40篇这篇文章共9108字。（小班父亲节教案大全8篇）：小班父亲节教案大全8篇适用于小班的父亲节主题教学活动当中，快来看看幼儿园小班父亲节教案吧。（小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思）：小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关爱别人，愿意和别人共享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学（青菜奶奶过生日）3篇含反思教案吧。