幼儿园大班教案（五以内加减法）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（五以内加减法）含反思 大班教案（五以内加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿把握5的加减法，来理解加法减法的含义，使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的能力，快来看看幼儿园大班（五以内加减法）含反思教案吧。 活动目的 1. 让幼儿来理解加法减法的含义。2. 让幼儿把握5的加减法。3. 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的能力。4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。5. 引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析 问题的能力.活动经过一、谈话导入，引起孩子的兴趣。二、温习5的组

2、成三、出示直观教具四、引导幼儿口述5的加减法应用题五、玩 谁最快 游戏六、书写算式七、老师进行小结教学反思1、 联络学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通太多种多样的练习形式进行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学沟通的时机，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力。由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用本人的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，进而获得学习数学的经历。这些算法都是学生根据本人已有的基础知识和生活经历考虑的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，进而有效地进行了发散性思维训练。 小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+。进行加法时以加号将各项连接起来。