幼儿园大班主题教案（下雨了）含反思 .docx

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1、幼儿园大班主题教案（下雨了）含反思 大班主题教案（下雨了）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴，幼儿能了解雨是怎样构成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生如何的变化，幼儿能在下雨时学会如何正确避雨，如何减轻或者避免雨水带来的不便，快来看看幼儿园大班主题（下雨了）含反思教案吧。 活动目的 1、幼儿能了解雨是怎样构成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生如何的变化。 2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。 3、幼儿能在下雨时学会如何正确避雨，如何减轻或者避免雨水带来的不便。 4、

2、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 雨水的构成原因对幼儿来讲过于深奥。由于被家长保护的太好，很多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。 活动准备 脸盆一个 废旧注射器两只 水杯一个 小浇水喷壶 教学挂图下雨前动物带来的征兆雨伞一把 雨衣一个 活动经过 开场环节：谜语引出话题，激发幼儿的兴趣 基本环节： 1.出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形状，声音以及触感的不同。 2.幼儿在感遭到雨水的神奇时，提问让幼儿考虑雨是从哪儿来的，怎么来的？老师详

3、解，利用图花花的方式详细讲解 3.让幼儿考虑雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些好处。幼儿本办法大胆发散思维，提出种种可能 4.幼儿在了解雨水带来的不便之后，继续考虑怎样保护本人受雨淋，如何尽本人的气力减少雨水带来的不便，利用雨水的便利。如何看出小动物带给我们下雨的警示。 5引导幼儿学会怎样正确打伞以及穿雨衣。 结束环节：老师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。 延伸环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出本人打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步稳固幼儿对雨水的认知。 教学反思 幼儿在这堂课当中，兴趣一直处于很高的状态，由于几乎每一个幼儿都

4、能够亲身动手介入到活动中，尤其是在制造雨的时候，孩子们都直观的感遭到了 雨水 的一些特性，这使我们师生互动特别良好。幼儿的动手能力得到了发展，认知情感得到了释放。大班的孩子对雨水并不陌生但却了解不够，所以我十分设置了几个环环相扣的环节，让幼儿一步步的全面了解下雨这种现象又不至于觉得过于难以理解。但是由于内容太多，在教学经过中，我总是担忧时间不够，导致中间一个环节草草结束，毁坏一定的连贯性。假如以后还有时机再伤这门课程我要学会尽量用简单的不深奥的词语提问并且合理安排每一个不走的时间，争取把课程上得更为生动。 小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。