幼儿园大班教案（妈妈的蔬菜篮）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（妈妈的蔬菜篮）含反思 大班教案（妈妈的蔬菜篮）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴沟通共享本人的记录，尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班（妈妈的蔬菜篮）含反思教案吧。 活动目的： 1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。 2、愿意与同伴沟通共享本人的记录。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 各自妈妈蔬菜篮的调查表 人手剪好的蔬菜篮子一只 油画棒 活动经过： 一、沟通调查表： 你们的记录表上记录了些

2、什么?谁来介绍? 除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜? 不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢? 二、探索蔬菜的摆放： 今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢? 小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜篮子。 三、示范妈妈的菜篮子 用一名幼儿的记录表做示范： 1、看看妈妈星期天买了什么菜? 2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢? 3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：看见边就停，看不见、挡住的地方就当看见跳过

3、去，又看见了接下去。) 4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。 四、幼儿记录 这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。 重点指导： 1、提醒蔬菜拣大个的买。 2、涂色时注意蔬菜能否新鲜?(使用深淡色自然接色) 3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。 五、延伸活动： 看一下这种蔬菜本人小组有几个朋友喜欢吃?你的记录表上本人小组的朋友最喜欢吃哪种蔬菜? 活动反思： 游戏的形式认识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好处，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有很多种不同吃法，让孩子知道蔬菜很有营养价值，并教育孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。 小百科：蔬菜是指能够做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。